电大学前儿童健康教育形成性考核册参考 答 案好可编辑.doc

电大《学前儿童健康教育》形成性考核册参考答案--好 前儿童健康教育作业一 一名词解释每小题4分共16分 1生长发育 生长是指细胞的繁殖增大细胞间质的增加表现为各组织器官和全身各部的大小长短重量的增加发育则比较复杂是指各组织器官系统在功能技巧心理智力各方面的改变是质方面的改变 2生长发育的形态指标是指身体及各部分在形态上可测出的各种量度最重要和最常用的形态指标是体重和身肩 3身体指数评价法是根据人体各部之间的比例关系用数学公式将几项有关身体发育的指标联系起来以了解儿童生长发育状况的一种方法 4健康教育健康教育是以传授健康知识建立卫生行为改善环境为核心内容的教育即通过有计划有组织有系统的教育活动促使人们自愿地采取有利于健康的行为消除或降低危险因素降低发病率伤残率和死亡率提高生活质量并对教育效果作出评价 二填空题每小题1分共10分 1学前儿童新陈代谢的特点是同化作用显著大于异化作用 2运动系统由骨骨连结和骨骼肌三部分组成 32001年颁布并实施的《幼儿园教育指导纲要》 试行 提出了四条幼儿园健康领域总目标它表明了身心和谐保护与锻炼并重注重健康行为的形成三个方面的价值取向 4学前儿童健康教育评价包括健康教育活动的评价和健康服务的评价健康环境的评价 三判断题每小题5分共10分要求先判断正误错误的要予以改正 1毛发整洁有光泽不是评价学前儿童健康的一项标志× 2KAP包括三个方面具体有健康知识健康态度健康行为 √3学前儿童的肠管相对比成人短√ 4机体在整个发育期间先后长出两组牙齿第一组是恒牙第二组是乳牙×第一组是乳牙第二组是恒牙 5儿童健康教育评价中使用的生长发育五等级评价法是定量评价法×定性评价法 四简答题每小题8分共24分 1简述学前儿童循环系统的卫生要求 1保持室内空气流通2儿童服装要宽松3合理安排儿童的一日活动4预防传染病5注意体格锻炼 2简述学前儿童消化系统的卫生要求 1注意口腔卫生保护牙齿2建立合理的饮食制度注意食物的质量和清洁卫生 3饭前饭后不作剧烈运动4培养儿童定时大便的习惯 3简述幼儿园健康教育活动设计的步骤 1目标的筛选与确定2确定课程3选择与分析材料4确定教学活动类型 5 制定完成课题的进度表 6 空间与环境的安排 7 教学策略的选择8确定评价的目的与方法 五分析论述题每小题20分共40分 1为什么说学前儿童的生长发育包括生理和心理两个方面请谈谈您对这一观点的看法 学前儿童的生理和心理的发展是统一的二者联系密切互相影响相辅相成 1 儿童的生理不适应可影响心理儿童的疲倦或饥饿是由于生理上不适应而产生的转而可影响情绪如果儿童不吃早餐到幼儿园由于饥饿精神不能集中或易发脾气若教师上课采用多种方法组织教学和活动可以使儿童情绪饱满精神愉快从而减少疲倦感 2 儿童的情绪可以影响生理功能如儿童进餐时精神不愉快或受到斥责处罚吃饭时哭泣等均可影响消化和吸收功能 3 儿童生理的缺陷可引起心理不正常如斜视的儿童不及时纠正又常受到同伴或他人的讥笑就会引起儿童的自卑感耳聋的孩子可以造成发育障碍或发音不正确常受斥责的孩子说话时犹豫不决养成口吃的习惯 4 精神影响身体的外形情绪一贯正常的孩子精神愉快经常是挺胸抬头坐立行走的姿态正确动作敏捷长期情绪受压抑的孩子精神不振注意力不易集中不爱活动以致外形出现病态如站不直弯腰驼背行动迟缓 5 精神食粮和物质食粮同样重要生理方面食物不足或不平衡能影响儿童的身体发育但是过量的饮食又会造成消化不良或肥胖症心理方面也是如此从小得不到母爱的孩子多半孤僻父母和家人过分溺爱的孩子一切随心所欲很容易养成唯我独尊唯我正确和无组织无纪律的习惯学前教育工作者要十分注意儿童生长发育中生理和心理两方面的影响要使二者统一协调发展 2论述学前儿童健康教育的主要内容 1．学前儿童日常生活行为教育 1 生活卫生习惯教育内容第一生活自理能力第二有规律的生活习惯第三清洁卫生习惯第四学习卫生习惯 2 安全行为教育内容第一知道玩电玩火玩水的危害性第二养成不随便将东西放入口中的习惯第三不携带危险物品如小刀针等锐利的器具第四外出活动时注意安全第五遵守运动和游戏规则第六防拐骗第七学习认识交通标识遵守交通规则第八学会打求救电话 2．学前儿童营养教育 1 让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识 2 让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力 3 培养学前儿童良好的饮食习惯 4 培养学前儿童的独立生活能力 5 纠正营养不良 3．学前儿童疾病防御教育 1 懂得疾病防御的基本知识和技能 2 培养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识 3 培养学前儿童预防疾病的卫生习惯 4．学前儿童体育 1 学习和掌握各类体育活动基本锻炼方法规则和知识 2 培养体育锻炼的兴趣和习惯 3 训练运动能力增强体质