我要大蜥蜴教案.docVIP

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我要大蜥蜴教案

我要大蜥蜴教案 一、复习导入:同学们,上学期我们学习了写贺卡,谁还记得贺卡的格式?为了方便大家记忆,老师带来了一个小口诀—复习完贺卡格式 二、新课:老师为你们准备了一个有趣的绘本故事,它和我们即将要学习的留言条有关,我们一起来读出这个故事的名字—— 出示图片:我们先从故事的封面开始吧—(观察图说一说) 阿力托着下巴坐在窗口。看他的样子,似乎有点小心事。他在想什么呢?大家猜一猜——看看他留给妈妈的留言条,原来他想养一只大蜥蜴宝宝。这是一种外形和龙有些相像的爬行动物。一些巨型的蜥蜴,身长可达1.8~3米,体重有60~130公斤。皮肤粗糙,并且生着许多隆起的疙瘩。 你们猜猜妈妈会同意阿力养这么一个大家伙吗?讨论:为什么?看看妈妈是怎样回答阿力的—— (1)这是阿力和妈妈第一次的交流。讨论:阿力用什么办法和妈妈交流{写留言条} 这一招挺不赖中这一招指哪一招? 阿力在留言条中写到:如果我不去养大蜥蜴宝宝,狗狗会把大蜥蜴一口吃掉,这让妈妈觉得阿力怎么样?——富有同情心,而阿力就是知道妈妈也是一个富有同情心的人,想利用这一点去打动妈妈。(真是聪明的阿力呀!) (2)阿力和妈妈第二回合的交流。阿力为什么要说大蜥蜴的安静和可爱?猜想妈妈不答应的原因是嫌大蜥蜴丑。 (3)师生接力读便条:师读老妈部分,生读阿力部分,直至故事结束。(4)沟通的结果:呈现图片和文字。你确定你想这么做吗?阿力?是的,老妈!我想养大蜥蜴……拜托! 交流:这次沟通与前面的有什么不同?这次老妈和阿力当面交流。 阿力的愿望实现了吗? 呈现沟通的结果:大蜥蜴宝宝出现在阿力的柜子上。 续写:阿力高兴极了,他想感谢妈妈,刚好圣诞节要到了,请你替阿力在圣诞节(12月25日)那天写一份留言条给妈妈。(时间三分钟,看谁写得又快又有意思) 乐极生悲,第二天,可怕的事发生了,阿力忘了上锁,大蜥蜴爬到了妈妈的门口,吓坏了妈妈,此时你觉得妈妈是什么心情?(生气、发抖、害怕)阿力得赶紧安慰妈妈,安慰不好的话就有可能会失去机会,请你帮阿力给受到惊吓的妈妈写一张留言条。(看谁写的能打动妈妈,同意继续养大蜥蜴) 关在笼子里的大蜥蜴并不自由,阿力和妈妈商量后决定把大蜥蜴放回大自然,你觉得阿力和妈妈是一个什么样的人呀?——爱护动物 故事到这里就结束了,我们也要像阿力一样做一个有爱心的人,爱护动物,还从阿力身上学到了今后与父母沟通交流我们可以用留言条的方式,小小留言条可是有大作用的——。这个有趣的故事来自于《海豚绘本花园》,作者是 (美)凯伦·考芙曼·欧洛夫,在《》还发现几本有意思的绘本故事书

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