桃李学校师生读书活动实施方案.docVIP

桃李学校师生读书活动实施方案 一、指导思想： 原国家教委主任柳斌曾说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上在于书籍的陶冶和读书的多寡。这一铿锵有力而发人深省的话语传达着一种伟大的声音:唯有读书才能赢。为此义和小学在全校开展“相约经典，优雅人生“的师生读书活动，引导全校师生在阵阵馥郁的书香中陶冶气质，优雅谈吐，培养情操，豁达心志，储备能量，实践“读书使人强大，读书使人幸福”的理念，努力在全校营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现师生的个性风采和精神面貌。 二、活动目标： 1、通过读书活动培养热爱读书的兴趣，养成爱读书、多读书的好习惯。享受阅读，享受经典，完善师生的“精神发育”，为成长奠基。 2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进师生知识的更新、思维的活跃，提升文化底蕴，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。 3、通过活动使师生在阅读积累的同时，提高语言的表达能力。 4、通过读书活动，使全校师生树立一个享受读书，终身学习，终身教育的理念，使其成为一生之所需，一生以书香为伴。 三、活动主题： 相约经典，优雅人生 四、活动口号：我读书，我快乐 五、宣传发动： （1）全校师生读书活动的倡议书（国旗下讲话）、 （2）周前会议上宣布校读书活动的计划 （3）利用校红领巾广播站，作好“好书我推荐”活动。 六、实施办法： （一）学生读书活动： 1、诵读活动：每位负责老师在晨读时间指导学生进行诵读活动，让朗朗的读书声在校园回荡。具体要求：一、二年级：现代儿童诗诵读活动;三、四年级《小学生必背古诗70首》;五、六年级《小学生必背古诗70首》、《宋词》或（美文）。 2、经典阅读 （1）向学生推荐 “百部优秀书籍”，并督促孩子在家读书。 （2）图书室、图书角向全校学生开放借阅。每周二中午，以班级为单位，向图书管理员老师进行登记借阅。（注意爱护书籍）各班成立图书角，建立读书借阅登记。每位学生一学期至少精读1——3本，泛读3——7本书。 （3）学校固定读书时间，一般为：午休、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。提倡学生和父母共读一本书，读后与父母交流。 （4）每位负责阅读的老师每周拿出一个晨读作为“师生共读课”或“经典阅读指导课”“读书交流会”等。这样每位负责老师，便与相互学习，互通资源，并督促有效实施。各位老师要充分利用好本节课，引导学生读好书。同时博览群书以此丰厚自己的文学底蕴，营造师生共读的浓厚书香氛围。 （5）各班开展经典阅读活动，要求各班制定相应读书计划，发动学生积极读书，有相应的促动学生读书的措施。建立本班“读书小明星”评比规则，张贴于班级墙上。引导学生写好读书笔记，有专门的读书笔记本。 （6）开展现场作文比赛： 低段：儿童诗创作比赛；中段：与“读书”相关主题作文比赛；高段：读后感比赛。（每班5人）。以段为单位参与评比。 （7）①第16周上交本班开展读书活动的资料：读书计划、总结、活动的照片及文字资料、借阅登记与学生本学期读书汇总表集成一册）交于学校存档。②各班读书活动经验交流会。③“书香班级”“读书小明星”评比与表彰。 （二）教师读书活动 （1）要求教师读好四类书：读经典名著，读儿童文学，读教学专著，读报纸杂志，以此增加个人的文化底蕴，培养自身的儿童情趣，增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣，形成终身阅读的良好习惯。 （2）要求教师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。 （3）学校每学期开展一次教师读书交流活动，这学期将在青年教师中举行《给教师的一百条建议》的论坛交流活动。和 “读书笔记”的评比活动 老师们！让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为一种生活习惯，让读书成为一种生命需求，让阅读成为孩子们快乐成长的金钥匙，让迷人的书香飘溢在我们的校园和家园。