小 说情节安排特点完整版.pptVIP

1、概括 ①用一句话或简明的语句概括故事情节； ②文中共写了哪几件事，请依次加以概括； ③用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）如：《巴尔塔萨》 情节安排评价 ①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。（《教父》） ②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。（《祝福》大雪的描写） ③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。（《祝福》的结构） ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 * 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。 2、文中写了XX情节在小说中起到什么作用？ 3、情节安排上有什么特点？ 解题思路：情节的一般作用：一是创造悬念，引人入胜（开头段 倒叙、设问）；二是前后照应（《祝福》风雪的情节）；三是侧面衬托、埋下伏笔（《林教头风雪山神庙》石头、《项链》）；四是总结上文、点明题意（尾段）；五起线索作用（《药》）。然后根据题目要求，结合文章内容作答。 埋伏笔： 拜访 郭凯冰 ?????? 男人还没想要进去的时候，不小心弄出了一点响声。男孩在里面问：“谁?进来吧。”说话的同时，男孩已经把门打开了。 ?????? 男人还没想好说什么，只好进到屋子里。 ?????? 屋子里挺简陋，一张小床，一辆很旧的自行车，除了这些，就是满屋子的画。有的画在布上，有的画在纸上，有的是用铅笔画的，有的是用彩色颜料画的。 ?????? 男孩请他坐到小床上，自己坐到一个放在画架边的小凳子上。 ?????? “叔叔，您是不是旁边盖新楼的?” ?????? 男人一惊，口袋里的手使劲攥了攥：“你认识我? ?????? “我猜的。您身上有种味道，跟我爸爸一个样。” ?????? “你爸爸是干建筑的?” ?????? “我爸爸在另外一个城市做建筑工。您看，这是我给他画的速写。” ????男人接过男孩递过来的一幅画：画上是一个中年男人，穿戴跟建筑工地上许多男人一样。可那双眼睛亮亮的，让这个父亲又不同于工地上的其他男人。男人想，这是一个对日子有盼头的父亲 ? “叔叔，您看，这是我妹妹。”男孩又递过一幅画：一个小女孩，头上扎两个朝天撅着的小抓鬏，脸蛋红红的，鼻梁上还有一道细细的灰，站在画布里朝着男人调皮地笑。男人看着这个甜甜的小姑娘，嘴角忍不住翘起来。 ?????? “这是我上一次回家的时候，给妹妹画的。她刚烧完午饭，鼻子上还有一道灰呢。”男孩也跟着笑。 ?????? 男人松弛下来，把手从口袋里抽出，甚至将背靠在男孩卷起的被褥上。 ?????? “小子，你平时怎么吃饭——也不见你的锅碗瓢盆。” ?????? “我在旁边的中学吃饭。那里馒头不贵，还可以喝一碗汤，免费的。” ?????? “菜贵不贵?” ?????? “好像也不贵，我没买过菜。” ?????? “哦，舍不得吃菜呀。听说你们学美术的学生能挣钱呢。我们村里有一个画画的大学生，给画廊打工，一个晚上就挣五百块钱。你怎么不也挣点，改善一下生活?” ?????? “我也挣的，叔叔。这些天，我给旁边那几个商店画广告牌，您没看到我天天站在梯子上吗?”男人当然看到了，而且每天都能看到。他们站在脚手架上议论，如今还是有一技之长挣的钱多，不远处那个画广告牌的男孩，一天下来，比他们十天的工钱都多 “今天人家先给了我五百。这下好了，我可以不用跟家里要钱，就能够跟着班里出去写生了。”男孩拍拍自己大大的裤兜，很自豪的样子。 ?????? 男人笑了，右手撑着脑袋，很舒适的样子。这孩子，一点也不知道作假。 ?????? “小伙子，你今年上高中几年级?” ?????? “我上高三。” ?????? “你怎么不在学校上学，来这里自己租房子住?” ?????? “今年我跟着老师学专业呢。高三都这样，找个老师学专业。其他同学都在老师家楼下租了房子，我钱不够，就来这里找了这间要拆的房子，一个月才三十元钱。” ?????? “那老师水平行?” ?????? “行!老师还说我画的是最好的，他让我考中央美院，那可是中国最好的美术院校。” ?????? “有志气的好小子。” ?????? “叔叔，您的孩子上几年级了?” ?????? “我的孩子……嗯，好像是上初三了。” ?????? “哈哈，叔叔，您可不合格，我爸爸不但知道我