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益智课程九连环展示
益智课程九连环展示 一、游戏由来： 据说三国时期，诸葛亮常带兵打仗，为排遣妻子寂寞而发明。于明代普及，明代中期时，流传更是极广。清代上至士大夫，下至贩夫走卒，个个爱玩“九连环”。《红楼梦》中曾有描写在深闺中玩九连环的细节。 二、活动目标： 1、通过挖掘中国传统益智游戏，发展小学生的主动性和合作交往能力，增强小学生动手能力和遵守规则的意识。 2、通过与家长互动，来转变家长的教育观念，改变家长对中国传统益智游戏的认识，并正确、主动地利用中国传统益智游戏科学的教育孩子。 三、活动的步骤： 1、把九连环恢复原样，准备纸笔记录时间， 听老师口令计时开始。 2、先拆后按，分别计时，完成后起立说“ok”。 3、根据时间快慢进行奖励。 前3名 三颗星 5分钟之内 两颗星 7分钟之内完成 一颗星 四、开展益智游戏的意义： 1、让学生从游戏中找到快乐，通过游戏更喜欢数学。 2、发展个性、展现自我，培养学生的动手能力和合作能力。 3、了解中国传统的益智游戏，让孩子们玩的有意义。 五、交流： 说一说你对九连环的喜爱，你是怎么学的？你的收获是什么？以及你在玩的过程中你遇到的困难，你是怎么解决的？ * *
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