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内蒙古工业大学VB实验作业
内蒙古工业大学信息工程学院
实 验 报 告
课程名称: 高级语言程序设计(VB)Ⅰ
实验名称:选择、循环、数组和过程综合程序设计
实验类型: 验证性□ 综合性√ 设计性□
实验室名称: 校计算中心
班级: ****** 学号: ************
姓名: **** 组别: ****
同组人: ** 成绩:
实验日期: 2013-5-23 2012-5-30
实验报告撰写要求
实验前用预习报告纸撰写预习报告,预习报告包括以下内容
实验目的
实验用仪器设备、器材或软件环境
实验原理、方案设计、程序框图、预编程序等
实验过程中需要记录的实验数据表格
实验过程中,要认真观察,仔细记录
完成实验后用实验报告纸撰写实验报告,包括以下内容
仪器设备型号及编号
实验器材或软件环境
实验步骤、程序调试方法
实验数据处理及结果分析
实验中存在的问题
体会及思考题
报告撰写时,要求格式规范、书写整齐
内蒙古工业大学信息工程学院
第 PAGE 1 页
预习报告成绩: 指导教师审核(签名): 年 月 日
预习报告
一、实验目的
学会运用选择结构,循环结构,数组,过程及综合运用进行程序设计的方法
二、实验用仪器设备、器材或软件环境
电子阅览室普通台式电脑、VB语言程序设计(第三版)、Visual Basic程序设计教程;Windows XP;Microsoft Visual Basic 6.0标准环境下
三、实验原理
A.产生随机数函数使用
B.筛选其中奇偶数的方法
C. 筛选其中素数的方法
D. 数列排序使用方法
E.条件语句的使用
F.数组的使用方法
G.过程的使用方法
四、方案设计
随机产生90个随机整数,并利用循环语句将其存入数组中
运用条件语句进行奇数和偶数的判断,并将其存入不同的数组中
运用Sub子过程,对奇数进行降序,偶数进行升序排序
运用function过程,判断是否为素数,并将其存入数组中
用累计求和法将素数个数和素数和求出
五、程序框图
判断数组a(I to 90)是否为偶数
判断数组a(I to 90)是否为偶数
产生随机数组
a (1 to 90)
开始
否
否
是
升序
降序
将其放入数组s(90)中,并输出
将其放入数组t(90)中,并输出
判断数组啊(1 to 90)是否为素数
是
将其存入数组sz(1 to 90)中,并输出
将其存入数组sz(1 to 90)中,并输出
将所得到的素数的计数并求和
将所得到的素数的计数并求和
输出素数的个数和素数的和
结束
六、预编程序(手写)
实验报告成绩: 指导教师审核(签名): 年 月 日
实验报告
一、实验目的
学会综合运用选择结构、循环结构、数组和过程进行程序设计的方法。
二、实验内容
利用随机函数产生90个10~99之间的随机整数,将其中的偶数按由小到大的顺序排列,将奇数按由大到小的顺序排列;在产生的90个随机整数中,找出其中的素数,并将这些素数求和。
三、实验要求
1.将随机产生的90个整数存入一维数组中,按每行15个数输出到窗体上。
2.将找出的偶数和奇数也分别存入2个一维数组中。用Sub子过程分别对偶数和奇数进行排序,然后在主调过程内,将排好序的偶数和奇数按每行15个数分别输出到2个图片框中。
3.用Function函数过程判断随机整数是否为素数。在主调过程内,将找出的素数按每行20个数在文本框中输出,将素数的个数及求和结果也输出到同一个文本框中。
4.界面可参照如图所示的运行结果进行设计,要求各个控件在窗体上布局合理、大小适中。对象属性的设置要求用表格填写,包括用到的对象名、属性名和属性值。
5.运行程序后,单击“产生随机整数”按钮,则在窗体上输出90个随机整数;单击“找奇偶数并排序”按钮,则分别在2个图片框中输出已经排好序的偶数和奇数;单击“找素数并求和”按钮,则在文本框中输出素数、素数的个数及素数的和;单击“结束”按钮,结束程序的运行。
四、实验器材或软件环境
电子阅览室普通台式电脑、Windows XP、Microsoft Visual Basic 6.0标准环境下
五、实验步骤
1、在VB环境中,建立新的窗体,在窗体上添加2个图片框、2个标签、1个文本框、4个命令按钮
2设置各控件属性,如下表
控件名称
属性
属性值
Command1
caption
产生随机整数
Command2
caption
找奇偶数并排序
Comm
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