(课堂教学课件)总也倒不了的老屋.ppt

“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请在站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 “小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 小学语文微课堂 小学语文微课堂 小学语文微课堂 小学语文微课堂 小学语文微课堂 12 总也倒不了的老屋 1.会认“暴、凑”等8个生字，会写“板、洞”等13个生字，理解课文中的生词。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文，理解为什么老屋总也倒不了。 3.在朗读过程中，学会根据上下文、生活经验和生活常识预测后文。 学习目标 新课导入 看到课题，同学们有什么疑问吗？提出来我们大家一起在学习中讨论吧！ 1.这个老屋是什么样的？ 2.老屋为什么总也倒不了？ 3.老屋最后到底倒了没有？ 1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。 初读课文 凑近 孵蛋 叽叽 屋檐 墙壁 喵喵 暴风雨 偶尔 饥饿 晒太阳 còu miāo fū jī shài bì yán è ǒu ěr bào 准备 窟窿 zhǔn bèi kū long 字词学习 bèi 结构 bào bì 备 暴 壁 上下 dòng 结构 zhǔn qiáng 左右 zhī zhū è bǎo shài 洞 准 墙 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒 zhuàng piào 老屋已经很老了，它到了倒下的时候了，可是小猫希望可以在老屋 ，老母鸡希望在老屋 ，蜘蛛想要在老屋里 ，所以老屋总也倒不了。 躲避暴风雨 孵蛋 织网抓虫 整体感知 接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情节。 整体感知 预测不是随意猜测，要有一定的依据。 以文章的题目、插图，文章内容里的一些线索为根本，依据生活经验和生活常识进行预测。 预测预测的内容可能跟股市的实际内容一样，也可能不一样。 总也倒不了的老屋 为什么老屋“总也倒不了”？是被施了魔法吗？ 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 老屋为什么准备倒下？ 一百多岁 窗户—黑窟窿 门板—破洞 很久很久没人住 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 课文内容 生活经验和生活常识 预测内容 实际 小猫请求老屋过一个晚上再倒下 预测 课文内容 生活经验和生活常识 预测内容 实际 小猫请求老屋过一个晚上再倒下 课文中配图的老屋看起来很慈祥，应该是很乐于助人的 我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的 预测 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 从这一句可以看出老屋什么特点？ “低下头、老花、使劲、凑” 老屋真的老了 “好吧，我就再站一个晚上” 乐于助人、慈祥 课文内容 生活经验和生活常识 预测内容 实际 小猫请求老屋过一个晚上再倒下 课文中配图的老屋看起来很慈祥，应该是很乐于助人的 我想老屋应该会答应小猫再站一个晚上的 老屋答应了小猫，再站了一个晚上 预测 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 课文内容 生活经验和生活常识 预测内容 实际 小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下 预测 课文内容 生活经验和生活常识 预测内容 实际 小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下 不断地被别人打扰，可能会觉得很烦 我想老屋可能会不耐烦了 预测 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一