清平乐村居(完美版)PPT-（一）.pptVIP

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 (“卧”字确实使用最妙， 它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然纸上， 从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。) 最喜 小儿无赖，溪头 卧剥莲蓬。  “喜”字不单解作“喜欢”，它可以说是词的点睛之笔。小儿的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。所以说小儿是最招人喜欢的，不仅喜欢他的天真烂漫，喜欢他的无忧无虑，更喜欢有了他，这个普通的农家给人的那种美好的感觉。 2、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 这几句集中写这一农户。诗人眼前的画面在继续扩展：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊！当然，这里也不乏诗人看到这样安详的农家生活状态后心里产生的愉悦之感。 作者是怎样写出孩子们的可爱的呢？从读中感受到了什么呢？ （大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬、取莲子。作者采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。 感受：多幸福的乡村生活啊，那对白发夫妻陶醉了。） 诗人着力于“小儿”的描绘，共用了两句，占全词四分之一篇幅。“无赖”，谓顽皮，是爱称，并无贬意。“卧”字的用得极妙它把小儿无忧无虑、天真活泼、顽皮可爱的劲儿，和盘托出，跃然纸上。所谓一字千金，即是说使用一字，恰到好处，就能给全句或全词增辉。这里的“卧”字正是如此。 在写景方面，茅檐、小溪、青草，这本来是农村中司空见惯的东西，然而作者把它们组合在一个画面里，却显得格外清新优美。 在写人方面，翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编鸡笼，小儿卧剥莲蓬。 　　1.想一想，这对白发翁媪生活在这样的环境里，又有勤劳可爱的儿子，心情怎么样？ （要求找出词中的“醉”字进行品味。）　 2.作者偶尔看到了白发翁媪的生活环境，心里又想些什么呢？ （继续品味“醉”字。） 　 3.那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景，也陶醉在这样的画面之中。你呢？ 　 4.配乐朗读或背诵。 绿色圃中小学教育网 大儿的幸福，在于（ ）；中儿的幸福，在于（ ）；小儿的幸福，在于（ ）；翁媪的幸福，在于（ ）。 词中有情 在作者的笔下，乡村宁静的说是多么美好呀，你能看出词人什么样的感情？ 上片 村中环境： 村中人（老夫妇）： 茅檐低小，溪上青青草 醉里吴音相媚好 秀丽 恬静 下片 （动作） 大儿： 中儿： 小儿： 锄豆草 织鸡笼 卧剥莲蓬 表现出茅舍一家老小幸福、和谐的生活图景 总结 《清平乐·村居》，原为唐教坊曲名。这首小令，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。作者把这家老小的不同面貌和情态，描写得维妙维肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现了农家恬静舒适的生活和怡然自乐的生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对农村和平宁静生活的喜爱。 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 想象这首词所描绘的情景，先说一说，再写下来。 午后，我怀着悠闲的心情慢慢的散步，无意间看到了一座又低又小的茅草屋。茅草屋后面有一棵棵苍翠挺拔的竹子，一座座连绵起伏的山峦，透露出乡村恬静的气息。茅屋旁有一条小溪，溪水清澈透明，溪里的游鱼都能看得清清楚楚；在阳光的照耀下，溪面显得波光粼粼。一阵微风吹过，溪面泛起了一圈圈涟漪。溪面上有几朵美丽动人的荷花，有的完全盛开；有的含苞待放；有的似放非放，白里透粉，粉里透红，像一位位面戴轻纱的少女。　　　小溪旁有一丛丛青翠欲滴的小草，长得十分茂盛，在小溪、荷花的衬托下，更显得碧绿可爱。屋檐上，一对小鸟正用那 银铃般清脆的嗓音唱美妙动听的歌曲。　　　 茅屋旁有一对白发苍苍的老夫妻，他们刚刚喝了一些酒， 从他们红彤彤的脸上可以