走进端午节(教案).docVIP

《走进端午节》 教学设计 莒县第四实验小学 四年级 走进端午节 [活动目标] 1.了解家乡端午节的有关知识，培养学生深厚的民族情怀。 2.增强学生对传统文化的感情，培养热爱祖国、热爱生活、正确对待生活的态度。 3.激发学生参与活动的兴趣和创造力，培养学生多渠道获取信息、处理和加工信息的能力，与人交往的能力、查阅资料的能力。 [活动准备] 教师准备：全方位收集有关“端午节”的资料，全面了解相关知识。 学生准备：收集有关资料，确定探究主题，组成活动小组，群体策划进行研究。 课前交流： 都说我们班的同学特别聪明，课前我们先来做个游戏好吗？我出图片大家猜猜是什么节日，比比谁的知识最丰富？ 课件展示有关节日的图片，学生抢答。 （我们班的同学可真聪明，知识真丰富！） [活动过程] 一、激趣导入 同学们，上周我们刚刚过完了一个节日——劳动节。知道劳动节是几月几日吗？阳历的五月一日是国际劳动节，是全世界劳动人民共同拥有的节日。那么你们知道每年的端午节是农历的几月几日吗？（农历五月初五）端午节是我们中华民族传统的节日，今天我们一起走进即将来临的端午节。齐读课题：走进端午节 二、分组交流 1.前几天根据大家的兴趣与爱好我们自愿组成了四个小队，各个队都有自己的名字。请响亮地来报一下队名吧！ 节日饮食队 节日故事队 节日习俗队 节日诗歌队 2.下面我们就在队长的带领下认真交流收集的相关资料，待会儿用你们自己喜欢的方式来展示汇报自己的研究成果。 3.分组讨论交流，师参与其中。学生有的在交流传说；有的在练习讲故事，有的在进行古诗配画，有的在包粽子…… 4.师总结：同学们讨论得可真投入，刘老师都不忍心打扰你们了。想不想把我们的研究成果展示一下，哪个队先来？ 三、汇报展示 有请队长带领你们的队员上台，他们汇报时其他小队可要注意听，比比哪个小队的发言最积极，听得最认真，我们将评选金星队！ （下面的顺序随着学生的活动而随机进行调整） 1.节日故事队 我们是故事队，我们主要研究了端午节的来历与传说。 （1）大家知道端午节跟谁有关吗？（屈原） （2）我来为大家讲讲《屈原投江》的故事。 （3）我这儿还有一个传说呢！《纪念孝女曹娥》 （4）其他队还有补充的吗？ （5）听了这些故事，你们有什么感受？ （6）师小结：这些动人的传说，让我们感受到了屈原的爱国；曹娥的孝敬；伍子胥的忠贞；那位大嫂的善良，每个故事都深深地感染着我们，谢谢故事队给我们带来的文化享受。 2.节日习俗队 我们是习俗队，我们主要研究了端午节的习俗。 （1）大家快看，习俗队给我们带来什么礼物啦！ 配香囊：展示香囊，这是我跟妈妈学着制作的香包，你们知道这里面装的什么？（朱砂、雄黄、香药） (2)插艾子：我通过上网、问我的奶奶知道了：民谚说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，我们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午节也是自古相传的“卫生节”，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。 师：是呀，如今手足口病等流行病不断发生，我们一定讲究卫生，保证健康。 （3）系彩绳：过端午节时妈妈还为我的手腕、脚腕系上彩线呢！我们班的同学还有谁系过彩绳？ 师追问：知道为什么要这么做吗？ （4）赛龙舟：賽龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 　　其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡游戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半娱乐性的节目。 （5）食粽子 （5）其他队还有补充吗？ （5）师小结：只要多观察、多问、多学，对我们传统的节日了解得更深入，更好地享受祖国的传统文化。 3.节日饮食队 我们饮食队，我们主要研究了端午节的粽子。 （1）我们先来给大家猜个谜语，看看哪个队反应最快？ 三角四棱长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带细品尝。 （粽子） （2）想知道这漂亮的粽子是怎么做成的吗？下面我就包一个给大家看一看。 学生边做边实物展示。师问：你是跟谁学的？（可见生活中有很多人都是我们的老师呀！就要快过端午节了，请不会的同学们也学着与家人包粽子，全家一起动手，乐就在不言中。） （3）其实，粽子的种类可多啦让我们一起看看各种各样的粽子，饱饱眼福吧！ 学生投影自己拍摄的图片：能说说是怎么收集到的?说清楚名称、里面的是什么？（莲子肉粽、板栗肉粽、枣粽；北方的粽子多以大枣、豆沙为馅，南方以肉馅为主。） 有的学生到超市进行了调查；还有的进行了拍照 ；有的采访了周围的人…… （4）听了饮食队的汇报