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任 务 驱 动 型 作 文 2018皖南八校第一次联考语文作文讲评 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在学校里成立协会，开荒种地，养花种菜做“农夫”……近段时间，南方一所大学一群学生“不务正业”的行为，在网上引发热议。有人认为，大学时光那么宝贵，理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上，而不是浪费在花花草草上；相反，有人则认为大学生活本该多姿多彩，自由成长，才能让擎生发现一个更好的自己。 该如何看待这些“不务正业”？“无用之用”在生命中会发挥哪些作用？对此你有什么看法或体验？请写一篇文章。 要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 任务驱动型作文: 试题往往是给学生创作出一个情境（事件）,出现对立性的问题,让考生通过写作,提出解决处理问题的想法和方案,着力发挥试题引导写作任务的功能,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。 审题与立意 一、明任务 二、明观点 一点四面：一点是“立德树人”,四面是“社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国、创新精神 三、限角度 从就事论事到就事论理，角度紧扣任务 参考立意： （1）人生需要“无球跑动”。 在足球和篮球运动中，有一种战术叫“无球跑动”。不持球的球员持续跑位，看似无用，却往往能达到“创造进攻空间”的目的。 大学生养花种菜，也是一种“无球跑动”。它在提升动手实践能力、满足兴趣爱好的同时，也将爱与责任注入学生的精神世界，这本身就意味着成长。 喜欢“鼓捣”科学小发明的爱迪生，“有强烈的多样的趣味”的达尔文，视热爱为“最好的老师”的爱因斯坦……回望人类历史的璀璨星空，正是诸多的“不务正业”，才让这个世界如此多彩。 （2）少一些功利的追求。 泰戈尔说：“功利主义的人生就像一把没有刀鞘的刀子，锋利但是不好看。 如果生活这盘菜，用这样的刀来切，便是一种让人难以释怀的悲哀。”少一些功利的追求，给生命留点白，看准了，就别放弃，这样的人生会更精彩。其实，你读过的每一本书、走过的每一步路，都不会辜负你。那些看似“无用”的“不务正业”，实则在引导人们不断挑战自我，实现日标。 （3）在专注中塑造自我。 “不务正业”并无不可，兴趣确实重要。“无用之用，方为大用。” 很多业余爱好，初看或许并不会产生什么价值，但它们往往会在悄无声息中塑造着我们的精神、强健着我们的心灵。法国昆虫学家法布尔原是中学教师，但他从小生活在乡间，对自然充满兴趣，业余时间便全身心投入到对昆虫的研究中，而这最终让他写下被誉为“昆虫的史诗”的不朽作品——《昆虫记》。因为兴趣，所以热爱；因为热爱，所以专注。法布尔的故事，启示正在于此。唯一需要警惕的，是缺少恒心和毅力。人生的正确打开方式，从来都不是三天打鱼两天晒网，而是“在心的呼唤与引领下阔步向前”。