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互联网+背景下高校思想政治教育有效路径的研究 　　摘 要：随着“互联网+”时代的到来，当前思想政治教育遇到了新的挑战，但是在有挑战的同时，互联网也为高校思想政治教育带来了更多的机遇。文章分析了高校思想政治教育在“互联网+”背景下遇到的新的挑战和机遇，并且提出了在此背景下高校思想政治教育的可行性路径。 　　关键词：“互联网+”；大学生思想政治教育；挑战；机遇 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 　　一、“互联网+”时代的特点 　　所谓“互联网+”就是“互联网+各行业”，并不是简单地使二者相加，而是各行业以互联网为载体（平台）进行重新组合和优化配置，各行业与互联网深度融合，找到最优契合点，创造各行业新的发展机遇。 　　2014年11月，李克强总理在世界互联网大会上指出，互联网是大众创业、万众创新的新工具。由于“互联网+”时代的到来，互联网不仅仅是一种一般的连接工具，而且可以作为具有生发功能的有机体。经过几十年的发展，互联网越来越为大众所了解，人们的衣食住行也越来越受其影响，尤其是人们的思想、信念也直接或间接地受其影响，其中既有积极影响又有消极影响。互联网技术发展到现在，已经是比较成熟的事物，这点从“互联网+”时代的到来可以看出，“互联网+”时代就是人们充分利用互联网创造财富（物质财富和精神财富）的时代，是最大发挥了互联网积极作用的体现。互联网可以和各行业进行结合，那么互联网自然可以和高校思想政治教育结合，形成“互联网+高校思想政治教育”。 　　二、“互联网+”高校思想政治教育面临的挑战和机遇 　　1.“互联网+”给大学生思想政治教育带来的挑战 　　互联网是一把“双刃剑”，既给大学生思想政治教育带来了机遇，同时又对高校思想政治教育组织者提出了前所未有的挑战。 　　（1）“互联网+”的无边界性带来的挑战。社会在发展，社??行业的门类和数量也在发生变化，由于社会对互联网认知度和接纳度提高，各行业都想来分一杯“互联网+”时代的羹。传统行业纷纷上线网络，在互联网上也产生了各种各样的新兴行业。只要互联网存在，可以和互联网相结合发展的行业就会是无限的，也可以说是无边界的。大学生群体是一个重要消费群体，各行业在利用网络宣传、扩展自身业务的时候是不会放弃这个重要的群体的。因此，他们会不遗余力地在网上针对大学生进行宣传，其中的文化行业更会针对大学生大力宣传自己，但是文化不等于社会主流文化，不等于就会遵循高校思想政治教育的原则。大学生每天、每时、每秒都可能受这些文化的影响，那么大学生在课堂上接受的思想政治教育引导就可能坍塌，代之以不良的思想。以往，高校对大学生的思想政治教育主要通过课堂进行，课堂是一个比较容易控制的环境，因为课程往往是教师组织的。但是现在情况发生了巨大变化，现代大学生几乎人手一部智能手机，“智能”二字实质上就是指能够进行网络活动。网络上的信息量巨大，大学生很容易迷失在无边界的网路里，而高校想屏蔽或者不承认网络的作用，那是不现实和掩耳盗铃的做法，现在“互联网+”时代到来了，高校教育遇到了前所未有的挑战，高校思想政治教育当然也在其中。 　　（2）“互联网”内容的丰富性和大学生心理发展的不完善性矛盾带来的挑战。随着“互联网+”的发展，互联网的内容更加丰富，每天有海量的信息出现在网上，有些信息可能并没有经过审查，传递错误的价值观，而大学生正在发展过程中的人生观、世界观、价值观就可能受到这些不良信息的影响，造成不可挽回的损失。一些敌对势力和别有用心的人，往往利用大学生社会心理发展的不成熟性，散布一些反党言论、谣言等，这些对青少年的思想造成了极坏的影响。大学生容易接受新事物，但是并不是新出现的东西就是新事物，在此时，大学生就很难分辨了，这是由大学生所处的心理发展阶段决定的。“互联网+”是新事物，但是互联网上出现的内容有可能是披着新事物的外衣的旧的糟粕。这需要高校思想政治教育工作者研究对策，引导大学生的思想，培养大学生的政治觉悟。 　　2.“互联网+”给大学生思想政治教育带来的机遇 　　从“互联网+”概念的提出到实践已经证明，“互联网+”的思路是正确的，合理运用互联网是社会经济发展的必然趋势，因此，“互联网+”不仅仅给大学生思想政治教育工作带来了挑战，更带来了机遇。 　　（1）互联网为高校思想政治教育提供了丰富的资源。思想政治教育的内容需要不断丰富，以往学生的思想政治知识仅仅来源于教科书，这是远远不够的，阅读原著往往是学习知识的必要途径。“互联网+”时代，图书馆被搬到了网上，为高校思想政治教育提供了大量的资源，经过教师的引导，学生可以很好地利用这些资源。 　　（2）互联网是大学生德育的重要途径。传统的高校思想政治教育主要采取的是课堂面对面授课的形式，教师布置课后作业，学生完成，最终参加期末考试，这门课程就算完成了