中考小 说阅读指导.pptVIP

（3）暴风雨中主动加固被掀起的篷布，体现了他的敬业。 （4）老板要为他加薪，他说他只是看看修补的篷布牢不牢，体现了他的诚实。 （5）他拒绝进城的本家哥哥求职的要求，体现了他不徇私情。 （6）面对几个受过高等教育的年轻人的不服，没有打击他们，而是说服他们，体现了他胸怀宽广。（此例也反映了他善于团结同志，善于合作的精神。） 宽容、淡泊名利 正直、 把仅剩的两个包子带走——朴实、勤俭节约、不死要面子 出现问题：没有结合内容 正直、认真、朴实、节俭、诚恳 心理活动的作用： 揭示人物的内心世界， 表现人物的思想感情， 刻画人物性格， 深化作品主题。 3.发挥想象，补写人物心理活动。 这种题考查的能力比较多。 一是考查对上下文内容的理解。二是考查对人物性格的把握。三是考查的想象能力。四是考查组织语言的能力。 例1：《取证》 示例：时间这么紧，账本不及时拿到，案子破不了，贪官就不能受到惩办；眼看又要下大雨了，得赶紧走，赶在雨前过“干河”，实在不行也得闯了。（能扣住“紧”字，写出岳局长着急的具体内容、闯干河的决心，与上下文衔接自然，语言通顺，即可）　 选文第③段写道：岳局长在听完胖师傅的话后，“心里一阵阵发紧”，请你根据上下文，发挥想像，为岳局长补写一段心理活动。（不少于30字） 满分答案 要是今天不过干河，就得再等五天。而账本在这五天内很可能转移，失去了证据就无法惩治贪官。看来不管冒多大风险，都一定要过干河，找到账本。 这真是天不助我，如果“干河”充水，过河就难了！可如果不过，账本找不到，难道让罪犯逍遥法外？不行，一定要尽最大可能提早拿到账本。 出现问题： 1.缺要素。 例：啊？这怎么是好？如果今天我们不能过河，等到洪水退去了那就该是多久以后的事了？要是让贪官把账本销毁了怎么办？ 去，或是不去。闯，或是放弃，该如何选择？生命，还是责任？责任！去！闯！ 2.心理活动不符合人物性格。 例：哎呀呀，这可怎么办呀？那又没船，我又不会游泳，那么宽的河……不行，为了账本，拼一拼，就算把河水喝干，我也愿意。 哎呀我的娘，天气怎么这般坏！万一贪官趁机带证逃走怎么办？这河一干就要干五天，抓不到贪官，我还怎么有脸去见我的父老乡亲们哪！ 原因分析： 1.答题时随意，说的话不符合人物性格。 2.不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。 比如：胖师傅为什么热情地告诉岳局长情况？为什么劝岳局长不要闯干河？ 心理 这一切都变了，这五百个家庭妻离子散，这五百条汉子抛家别母义无返顾，眼下又将血洒疆场。 第三段中，画线部分属于__描写，在省略号处补写出省略的内容（40字左右）。 例2：《军刀》 例3：《雪墙》结局 没过多久，有人从窗子看到外面来了物业的工作人员开始铲雪。接着，连电视台的车也来了，而且这次101也在电视台的车上。 突然，一位老伯伯拿起铁锨，开始用力地铲起雪来。大家都对望了一眼，也纷纷拿起铁锨，铲起雪来。远处，101含着泪笑了。 此后社区中多了一群热心帮助的居民。半年后整个社区中热心帮助之风盛起。一年后整个社区都充满了热心的气氛。 第二天，从二楼楼道窗口垂下一条粗绳。于是，年轻力壮和身体还健壮的人都由此上下。老年人没办法，只好在家里吃冬储大白菜一直到雪化的那天。 这时有人拨打了101的电话，可是因为雪太大了，电线杆被压倒，手机竟也都没有信号。这些内心硬如坚冰的人们，最终被自己“冻死”在雪墙之中。 通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。 小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。 答：一鼓作气 ____ ____ ____ 癫狂失常 不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒(意思相同或相近即可，非四字短语亦可。要按顺序答题。) （改题：应是反映人物心理变化的词语） 例4：《赌》 4.体会人物感情的变化。 例1《白苍鹭》 例2《秘密花园》 勉勉强强（焦急） 吃惊 震撼 害怕 爱慕 想念 “我”的情感变化经历了三个阶段，请从文中选出体现情感变化的词语填入空格。 西尔维亚对年轻人的感情发生了哪些变化？ 总之：人物形象分析是小说阅读中的重头戏，一定要从描写人物的方法入手，多读，多想，前后上下联系起来，全面、准确地把握住人物的性格特点，并由此分析出作者的爱憎好恶感情。作者想通过人物告诉我们要培养哪些优良的道德品质，健全人格；或通过故事揭示什么道理，这就是中心。 〈三〉环境描写的题型及答题要点 （节气、天气、气候、风物、景色） 1.交代背景。 2.推动情节。 3.渲染气氛。 4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。 5.使故事情节更为生动、真实。 6.使主题更为突出、深刻。