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互联网时代高校政治工作开展的思考 　　摘要：互联网的出现对大学生的思想观念、学习方式，对教育者的素质、能力带来了新的挑战。高校政治工作应该审时度势，充分借助网络优势，发挥互联网在高校思想政治工作中的作用，进而更好地引导我们的大学生健康的成长与学习。 　　关键词：互联网 高校政治工作 网络优势 　　1引言 　　进入21世纪，网络在推动经济社会发展进步的同时，也给高校思想政治教育工作带来了难得的机遇和严峻的挑战。一方面，互联网的出现丰富了高校政治工作开展方式以及宣传效率，提升了对于学生的了解程度，从而使思想政治工作的开展更具有针对性。而另一方面，互联网上无形的文化或是虚拟世界，给我们的社会道德带来了巨大的冲击，同时对于当代大学生思想上以及行为方式与思维模式产生一定的影响，改变了大学生的人际交往、思维观念、学习方式、行为习惯。由此给传统的高校政治工作的开展带来了新的挑战。因此，高校政治工作应该审时度势，充分借助网络优势，发挥互联网在高校思想政治工作中的作用，进而更好地引导我们的大学生健康的成长与学习。 　　2互联网时代高校学生思想政治工作的机遇 　　2.1丰富了政治工作开展方式 　　互联网作为一种新时代的信息传播与交流工具，其丰富的信息传播方式以及交流渠道使得我国现有的高校政治工作的开展方式与渠道更加的多元化，并且可以充分借助网络资源，与其他各个高校形成资源共享与交换，从而使高校学生思想政治工作的开展投入小、产出大。师生之间可以通过电子邮箱、QQ等很快的交流想法，沟通思想、传递信息，大大提高了思想政治工作信息的传播效率。并且，借助互联网辐射范围广的特点，受教育对象广泛，可节省大量的人力、物力和财力的投入，使高校学生的政治工作顺利的开展与实施。 　　2.2增强了思想政治工作的针对性 　　我国传统的高校思想政治工作往往是一味的填鸭式的，并没有充分考虑到高校学生的实际需求，单纯的通过信息的灌输，由此非常容易导致大学生的抵触心理，进而降低思想政治工作的有效性。而互联网的交互性、隐蔽性使大学生由被动式的“灌输”教育转变为地位平等的主动参与的教育方式，同时教师也能够更好的了解大学生自身的行为和思考方式，从而更好的发现大学生思想中所存在的问题，进而更加有针对性的采取相应措施，使得思想政治工作更加的具有针对性，也更容易被当代大学生所接受，通过发现问题、分析问题与解决问题，让高校思想政治工作真正被大学生所接受与理解。 　　2.3提高了思想政治工作效果 　　在信息技术日益发达的今天，高互联网“多媒体”技术的运用可以在显示屏上创造一种图文并茂、音像俱佳的受教育情景。而在传统条件下，我们的思想政治工作从手段上来说，主要还是念文件、上大课、开班会、个别谈心，我念你听，填鸭灌输式，手段落后，效果较差。因此，借助互联网优势，有效结合当下实施背景以及大学生所关注的焦点话题，通过生动形象的符合当代大学生兴趣与品味的思想政治工作开展方式，使一些严肃的或理论性很强的内容变得生动有趣，具有趣味性，而且易于接受，真正做到思想政治工作寓教于乐。进而提高思想政治工作的实际效果。 　　3互联网时代高校思想政治工作思考 　　3.1观念更新与方式转变 　　互联网时代的思想政治工作者必须要转变传统观念，充分认识到互联网给思想政治工作带来的机遇，利用互联网进行思想政治工作的内容和方式的创新。要充分认识到网络传播所具有的信息互动、快捷、广泛、开放等特点，最大限度地利用互联网空间，全方位、多角度的开展高校学生思想政治工作。并且将思想政治教育的内容转化为吸引人，教育人并易为大学生接受的信息。使思想政治教育的内容因多媒体的承载，其形态从平面走向立体，从静态变为动态，从现实时空趋向超时空，通过互联网把对学生进行爱国主义、共产主义、社会主义的内容变得更直观、更生动，变枯燥的理论灌输为生动的文化熏陶。 　　3.2加强高校思想政治工作队伍建设 　　高校领导一方面要注重对思想政治工作这支队伍的业务素质的提高，另一方面也要通过一定的渠道加强对他们的计算机和互联网知识的培训，提高他们的网络技术水平。因而，高校应当建立起一支与思想政治教育有关的各学科专业人才组成的综合专业队伍，包括社会学、哲学、心理学等各学科的专业人才，通过综合素质的培养以及提升，使相关工作者可以有效地将现代网络技术以及信息科技手段运用于教学、工作之中，利用自己丰富的专业知识服务于互联网时代大学生思想政治工作。从而更加针对性地对学生进行教育和指导，从理论上澄清是非，说服学生，不断推进高校思想政治工作的创新。 　　3.3构建信息化政工网络平台 　　信息化时代对于人们生活方式最大的改变在于人们行为与交流方式的转变。高校政治工作要充分利用这一优势，搭建政工网络平台。通过每日或是每周的热点话题的设置，合理引导高校学