献爱社会--关爱残疾人主题班会.pptVIP

教学目标： 知识技能：明白什么是残疾人。 过程与方法：活动中体验残疾人生活的不容易，故事中感悟残疾人身残志坚的精神。 情感态度价值观：激发学生理解尊重、关心、帮助残疾人的思想感情，学习残疾人自强不息的精神。 重点：了解残疾人生活的艰难，唤起学生的同情心和爱心。 难点：明白帮助残疾人最好的方式，是平等地对待他们，把他们当朋友，献出我们力所能及的爱。 “残疾”是什么意思？说说你见过的残疾人。 残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。 残疾人包括：视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。 请问你通过这次活动有什么感受？ 原来没有了手和眼睛生活是这么困难，我们一定要珍惜现在的生活，不让我的身体受到伤害 ;遇到残疾人有困难时，我们应该主动积极帮助，奉献自己的爱心！ 听故事： 我国现在有8296万残疾人 国家和社会在保障残疾人基本物质生活需要的基础上，为残疾人在生活、工作、教育、医疗和康复等方面提供的设施、条件和服务。 一：推车二：领路三：捐钱四：让座五：送上一杯茶 …  * 同享一片蓝天，共创和谐校园 ----关注残疾人主题班会 故县一中七（2）班 教学重难点： 全国助残日：  2014的5月18日是第24个国际残疾日。今年主题是“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。 目前全球有６．５亿残疾人， 中国有各类残疾人８３００万。 每年五月的第三个星期日。 同桌交流1分钟 —— 残疾人 http://image.残奥运动会 《千手观音》 体验活动一： 单手穿衣 游戏规则:一只手背在背后，任何时候都 不允许动，另一只手可以自由活动，把 衣服穿上。 游戏规则： 同桌两个；每人只允许用一只手系自己的鞋带，比一比谁系的速度快； 体验活动二： 体验活动三： 走回原位 游戏规则:找两个同学从讲台回到自己位置，看谁又快又准确。 张海迪 5岁患脊髓病，5岁她胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。 她先后翻译了数十万字的英语小说。她自学了十几种医学专著，她学会了针灸等医术，她为群众无偿治疗达1万多人次。张海迪，她以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事情，因此她成为一代中国青年的楷模，被誉为“中国的‘保尔’”。 侯斌 9岁时在一次意外中失去了左腿。他曾连续三届夺得残奥会田径金牌。 2008年初，他成为首位全球残奥大使。在2008年的北京残奥会开幕式上，侯斌 依靠双手牵引自己和轮椅升至高空，点燃了奥会主火炬，其超越极限、克服 万难的形象震撼大家的心灵。国际残奥委会主席克雷文这样评价：侯斌不仅是中国 的骄傲，同时也是世界的骄傲。 刘伟，“断臂钢琴师”、音乐人、第一季《中国达人秀》总冠军。10岁 时因触电意外失去双臂，12岁学习游泳，14岁获得全国游泳冠军，16岁 学习打字，19岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴专业7级 水平的钢琴曲。2008年，与刘德华共同为奥运加油，合作歌曲《天意》。 他说：“我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的 幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。” 小组交流： 读完这些感人的故事，你想对他们说些什么或做些什么呢？你们从他们身上感受到了什么？ 残疾健儿们这种身残志坚，不向命运低头，顽强生活的拼搏精神，值得我们健全人敬仰，学习！ 残疾人标志 我们应该怎样对待残疾人呢？ 同情并帮助残疾人，不歧视残疾人，对残疾人的关心要适度，要注意保护他们的自尊心。 小组交流 我们应该怎样对待残疾人呢？ 为了帮助残疾人，帮助他们的子女，在全国少年儿童中开展了什么活动 红领巾助残活动 我们来看看为了残疾人行走方便，我们的社会为残疾人提供了哪些设施？ 助残设施： 当你在马路上、家门口、社区里，遇到残疾人，你会怎么做 小组讨论： *