新闻采访-优质课件.pptVIP

新闻采访 教学目标 1.新闻采访的意义和价值？ 2.新闻采访如何选题？ 3.如何选择、确定采访对象？ 4.如何搜集新闻事实？ 5.如何拟定采访提纲？ 6.小组如何分工？ 7.在采访实践中掌握采访技能。 第一课时 教学目标 1.新闻采访的意义和价值？ 2.新闻采访如何选题？ 3.如何选择、确定采访对象？ 4.如何搜集新闻事实？ 采访准备 一、新闻采访的意义和价值？ 二、新闻采访如何选题？ 三、如何选择、确定采访对象？ 四、如何搜集新闻事实？ 五、如何拟定采访提纲？ 六、小组如何分工？ 一、新闻采访的意义和价值？ 新闻采访，是新闻编辑、写作、发表的前提，它为新闻的写作提供资料来源。 为了获得适于向大众传播的、大众所关心新闻事实。 二、采访如何选题？ 1.生结合课文所选的新闻，平时浏览的新闻经验，谈一谈，新闻都涉及哪些方面？ 时政、民生、交通、经济、文化、教育、体育、娱乐、旅游等方面。 二、采访如何选题？ 2.选什么来报道新闻？ ——新闻采访和新闻写作的选题 热点、关键点、关注点 新闻敏感（发现新闻的能力） 能迅速、准确地识别新闻事实，判断新闻价值的能力 。 —— “新闻眼”“新闻鼻” 二、采访如何选题？——采访目的 3.小训练——校园报道系列 作为棠城校报的记者，最近有你要为必威体育精装版一期的校报写一则新闻，没有什么值得报道的人物或事件？（一句话概括） 例：1.了解师生对学校近期为评比园林校园多处施工的态度 2.了解我校叶希媛同学获得七下期末考试区前十的感想和学习经验 二、采访如何选题？——采访目的 小训练 《补充习题》任务二 T1(2) 三、如何选择、确定采访对象？ 学一招 阅读：《补充习题》任务二 T1 分析：采访对象有哪些人？ 四、如何搜集新闻事实？ 结合任务一的4则新闻分析，这几则新闻写作前，搜集资料的方式有哪些？ 可结合《评价手册》任务一 “合作学习” T3分析。 四、如何搜集新闻事实？ 学生总结，老师补充。 搜集新闻事实： 采访、观察、记录、拍照、查阅资料等。 第二课时 教学目标 1.如何拟定采访提纲？ 2.小组如何分工？ 3.在采访实践中掌握采访技能。 五、如何拟定采访提纲？ 学习了解——参考示例,语文书P13. 五、如何拟定采访提纲？ 小训练 分析下面提纲拟写的问题，并修改。 时间、地点：3日，某饭店 采访对象：青年 采访目的：了解宫保鸡丁的做法 采访问题：1.你住哪？ 2.你经常来这吃饭吗？ 3.你爱吃这里的宫保鸡丁吗？ 4.你知道宫保鸡丁怎么做吗？ 五、如何拟定采访提纲？ 问题总结（生总结、师补充） 1.时间、地点：要写具体、准确 2.采访对象：最好明确到个人或一类身份职业典型的人群，不要过于模糊。 3.采访目的——选材：要是热点，大众关注的事实。 4.采访问题：要有针对性，紧扣目的提问；问题间要有连贯性、逻辑性，可由浅入深，有主到次、层层深入等。 五、如何拟定采访提纲？ 点评国庆作业：《评价手册》任务二，“合作学习”T1、T2。 （可投影，展示，分析问题，纠正。） 五、如何拟定采访提纲？ 小训练（或作业） 《补充习题》任务二T2、T3 六、采访小组如何分工？ （语文书P13 ）小组分工示范 生1：了解事件的总体情况。 生2：采访事件亲历者、目击者、专家等。 生3：搜集相关资料、背景。 生4：拍摄新闻照片 生5：录音、记录等。 七、新闻采访实践 1.观看访谈视频——《鲁豫有约》 （如：鲁豫有约—世界那么大 我想去看看）教师可提前自己观看。 可利用自习课，中午时间让学生看。 2.观看任务： （1）分析鲁豫的采访选题、采访问题是如何设置和呈现的。 （2）分析采访实践时要注意到的哪些方面？ 七、新闻采访实践 （1）守时赴约，衣着大方、得体，精神饱满。 （2）彬彬有礼，机智倾听。如非必要，不宜打断对方。采访结束时，要对采访对象致谢。把握对方谈话的弦外之音。 （3）有效提问，讲究技巧。紧扣采访主题，从多角度和层面提问。由浅入深，由主到次。 （4）过程流畅、轻松自由。