第3课、速写练习--教案.docxVIP

美 术 课 课 时 教 案 年级 九年级 班级 1 人数 授课时间 执教人 课型 造型表现 课题 3、速写练习 王高明 教学内容 速 写 练 习 教学目标 知识与技能 学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品，提高学生的绘画能力。。 过程与方法 ?通过速写教学,让学生了解速写的不同表现方法。(练习) 情感态度与价值观 通过对速写的学习和实践，促进同学们的对绘画有一个正确的认识，正确对待艺术。 重点难点 重点 训练学生的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。 突破方法 教师示范，引导学生认真观察，鼓励学生动手绘画。 难点 养成教育:贵在坚持,三天打鱼两天晒网,很难收获。? 突破方法 教师鼓励学生平时多加练习。 教学方法 教法 讲述法、演示法、讨论法、举例分析法等 学法 认真听讲法、观察法、讨论分析法、练习实践法 器材准备 多媒体课件、图片、挂图、铅笔、钢笔、毛笔、炭精条、速写纸或速写本。 教学过程 分步指导法 分步指导法 一、导入部分： 教师多媒体展示名家速写作品并分析作品。 1、学生欣赏作品，并对作品逐一观察、分析、比较 ? 2、教师组织学生讨论，也可小组讨论，然后点评，引出主题。 二、什么是速写？ ①速写:是指在较短的时间内，用简练的线条或单纯的色块将其主要特点画出来。它的特点：时间短，线条简练生动，捕捉，刻画对象外部的形和内在的神。②速写工具材料： 材料广泛，无论是铅笔、钢笔速写、毛笔还是炭精条都可以画出有味道的速写来。 示范速写 ①由简到繁 ②由静到动③由慢到快 作为初学速写，应该临摹优秀速写范画与对着对象写生相交替进行训练的过程。 四、学生活动：临摹练习 分析教材中作品，回答教材中的思考 与讨论题。教师展示名家速写作品进行讲解分析。 五、展示评价： 学生展示作品，自评、互评、教师点评 六、课堂小结： 想画好速写，只有在生活中不断观察，发现，及时地总结才能更好地画好，平时也要多练习、多临摹。 分步 指导 图示 分步 指导 图示 组织情景，引出课题。 讲授新知 教师示范速写讲解，教师边演示制作边讲解 学生动手实践，制作版画，教师巡视指导 通过临摹可以学到一些概括形体、处理衣纹、疏密穿插等方面的速写技法。 学生先自评、互评，教师点评。教师总结归纳本课所学内容。 课堂总结 作业设计 为家庭成员、老师、同学或自己画一张速写。 效果设计 从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，加强课堂的趣味性引发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，在已有的知识经验基础上提高审美能力。 实际效果 教学反馈 改进意见