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临床医学院学生心理健康教育工作长效机制的研究 　　【摘要】医学院校医学生心理健康教育工作是全面推进素质教育的重要内容，也是培养卓越医师、维护校园和谐安全稳定的重点环节。为此，亟需健全医学院校临床医学院学生心理健康教育工作长效机制，充分发挥医疗人才资源优势，从根本上破解现阶段学生心理健康教育工作动力不足的困局，进一步丰富医学院校学生心理健康教育服务工作体系。 　　【关键词】临床医学院学生；心理健康教育工作；长效机制 　　【基金项目】昆明医科大学2017年党建思想政治工作研究课题。 　　一、现状调查 　　为全面了解临床医学院学生对心理健康状况的基本认知情况及学院心理健康教育工作的开展情况，及时发现工作中存在的主要问题，建立学生心理健康教育工作长效机制，奠定良好基础，课题组抽取了昆明医科大学第一临床医学院学生作为调查样本。本次调查问卷共发放问卷210份，收回210份，其中有效问卷210份，有效率100%。从抽样的范围来看，覆盖了临床医学专业、麻醉学专业、医学影像学、医学影像技术专业大四、大五年级在校学生，其中男生占26.67%，女生占73.33%，城镇学生占26.67%，农村学生占73.33%，具有较强的代表性。 　　（一）学生心理健康自我认知程度 　　有64.76%的学生较为关注自己的心理健康，但仍有31.9%的学生对自身的心理健康抱无所谓的态度；3.33%的学生基本上没有关注过心理健康；39.52%的学生比较了解心理健康知识；56.19%的学生接触过心理健康知识，但只停留在表面，并没有完全掌握；4.28%的学生完全不了解心理健康知识。学生获得心理健康方面知识的主要渠道较为多样化，75.99%的学生通过网络、媒体平台获得心理健康方面的知识；只有13.81%的学生通过教师传授获得心理健康方面的知识；5.71%的学生通过同伴获得心理健康方面的知识；4.29%的学生通过心理方面的书籍、讲座、知识竞赛、自学等其他方式获得心理健康知识。 　　（二）学生心理主要困扰及求助情况 　　几乎所有学生都遇到过心理困扰，但心理困扰的表现并不单一化，而是趋于交叉化。72.86%的学生因情绪压力而产生过心理困扰；69.52%的学生因人际关系问题而产生过心理困扰；68.1%的学生因学业问题而产生过心理困扰；57.14%的学生因职业发展问题而产生过心理困扰；50%的学生因情感恋爱问题而产生过心理困扰；26.67%的学生因生活适应问题而产生过心理困扰；17.62%的学生因性心理问题而产生过心理困扰；10.48%的学生因个性不良问题而产生过心理困扰；2.38%的学生因家人矛盾、就?I等问题而产生过心理困扰。在遇到心理困扰时，49.53%的学生希望能得到帮助；46.67%的学生抱着无所谓的态度；3.8%的学生直接拒绝提供的帮助。对于自己无法排解的心理困扰，学生第一时间想到的求助对象往往是亲友，占58.1%；同学则成为次之的选择，比例为34.29%；辅导员、心理咨询师、精神科医生成为学生最不愿意选择的对象，分别只占1.9%、2.38%和2.38%。 　　多数学生对心理咨询有正确认知，86.67%的学生认为心理咨询能提高应对心理困扰的能力，心理咨询老师会遵守必威体育官网网址原则，心理健康的人也可以从咨询中受益；但还有11.9%的学生对心理咨询存在不准确的认知，他们认为心理咨询等同于思想政治工作，只有心理有病的人才会去咨询，心理咨询可以解决任何问题；1.43%的学生则由于时间问题不选择咨询。学生不考虑心理咨询帮助的原因还是顾虑、犹豫太多。49.05%的学生相信自己一定能克服困扰；17.62%的学生不愿意与别人分享自己的秘密；14.76%的学生认为还有其他渠道可以求助；12.38%的学生认为心理咨询浪费时间，没有效果；6.19%害怕被熟人发现自己接受心理咨询。 　　（三）学生心理健康教育工作及需求情况 　　学院心理辅导预约服务已经开通一年，但仍有27.62%的学生不清楚情况，有8.57%的学生直接否认提供服务，只有63.81%的学生认为学院提供了相关的服务。但79.53%的学生在遇到心理困扰时，不会主动预约学院的心理咨询服务；17.14%的学生会考虑预约；只有3.33%的学生会主动预约。 　　76.19%的学生认为学院有必要开展心理健康教育工作，20.48%的学生认为可有可无，只有3.33%的学生认为没有必要。78.57%学生都知道学院开展过与心理健康教育相关的活动，15.24%的学生则不清楚，只有6.19%的学生认为没有开展过。36.19%的学生认为学院提供的心理健康教育活动有帮助，46.19%的学生认为作用一般，17.62%的学生认为没有作用。51.43%的学生比较愿意参加学院组织举办的心理健康教育活动，40.48%的学生态度不是很积极，8.09%的学生