动物描写作文招生公开课.ppt

----- 您认为您的孩子 作文中存在什 么问题呢？ 小结： 对作文的认识不到位 没素材 写不具体 中心不明确 语基薄弱 ...... 我们能做的： 没素材 百字新事-观察-感动 不具体 有话慢慢说-回忆画面法 –分析事物法-作文电视机 没中心 围绕一个意思写-中心明确-立意 语基薄弱 平时作文时辅导 ...... 猜谜大赛 （一）头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。 （二） 走起路来落梅花, 从早到晚守着家, 看见生人就想咬, 见了主人摇尾巴 。 （三）头上顶个王，远看像只猫，森林数它大，像猫不是猫。 （四）身披花棉袄，唱歌呱呱叫,田里捉害虫，丰收立功劳。 真实课堂展示： 我的小伙伴 -----探索动物世界的奥秘 ⊙你最喜欢什么小动物？你家饲养过什么动物？ ⊙如果让你说一说，你会选哪一个？ 一、确定写作对象： 要求：喜欢且熟悉的动物 二、描写外貌 （按顺序，运用比喻、拟人等修辞手法） 介绍一下你的小动物吧！ 《可爱的小狗》 几年前，我舅舅去青岛上班，他知道我喜欢小狗，便给我带回来一只非常可爱的小狗。 小狗身上的毛洁白洁白的，有些地方有几块较大的黑绒毛，好像是被几个调皮的小孩子用黑颜料涂上去的。它的眼睛黑溜溜的，犹如一块亮闪闪的黑宝石。那小巧玲珑的嘴巴，藏在黑黑的绒毛里，如果你不仔细看，可能还找不到呢！真可爱呀！它的尾巴总是摇来摇去，好像小狗喝醉酒似的。最有趣的是那灵敏的鼻子，它总是一耸一耸的，仿佛在寻找食物。 规则是：两个队伍各选出四个人，只允许第一个人看大屏幕上的小动物,并用动作表演出来,然后把这些动作一个接一个的传下去，等到最后一个人看完后，上台表演自己看到的动作，并说出表演的是什么动作。又快又准的说出答案的队伍得分。 你和它之间有没有什么故事呢？分享一下吧！ （相信你肯定可以） 三、生活习性，这也就要求我们必须仔细观察，抓住它的特点 四、你喜欢你的小动物吗？ （那要不要写出你对它的感情呢？） 如何写出来呢？ 今天你学会了什么？ 状物作文（动物篇）： 确定写作对象 描写外貌 介绍生活习性 运用实例证明其特点 表达喜爱之情 三级课程体系 由句子入手； 进入片段的书写； 大作文的学习； 标点的规范使用； 如何审题； 如何运用国韵作文所学知识应对在校作文 如何修改自己的文章 四级里我们会逐一地讲解各种描写手法，帮助孩子将文章写得越来越优美。 所以，作文的学习是一个长期的过程。 * 如：1、我家有一只小乌龟，它十分的可爱----《可爱的小乌龟》 2、我家最近来了几位新朋友——螃蟹。 它的外壳很硬，像穿了一身盔甲，这“盔甲”如黑珍珠一般美丽，前面长着两个大螯像两把锋利的大剪刀，好似时刻准备战斗一样，后面拖着八条弯曲的长腿，看上去很魁梧。 ——《螃蟹的学问》 表达喜爱之情 总结特点 结尾 生活习性 具体事例证明 中间 ●描写外貌或者特点 开头 ●《我的＊＊＊》《可爱的＊＊＊ 》 ●起个小外号《淘气包》 题目 *