周三多 管理学原理(第四版)大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 管理学原理 教学大纲 开 课 系 部：商务系 管理系 课 程 编 号： 课 程 名 称：管理学原理 英 文 名 称：Principle of Management 课 程 层 面: = 1 \* GB3 ① 通识教育 ② 专业基础 ③ 专业方向 ④ 专业技能 课 程 性 质：① 必修 ② 选修 课 程 总学时：51 课堂讲授学时：51 课外实践学时： 0 总 学 分： 3 周 学 时： 3(1-17周) 开 课 学 期：电子商务专业、工商管理专业、市场营销专业、物流管理专业、会计电算化、证券投资与管理专业，第2学期 推荐使用教材： 《管理学-原理与方法》 教 材 编 者： 周三多 出 版 社： 复旦大学出版社 出版时间版次： 2004年第四版 推荐参考材料： 一、课程简介 本课程首先把《管理学原理》作为一门课程，向学生交代清楚管理的基本知识、学科体系、基本原理，同时以时间为线索介绍管理学理论发展的主要阶段、主要代表人物及其管理思想、管理理论；然后，课程的主体是以管理职能为框架，按照决策、计划、组织、领导、控制、创新的顺序，分别介绍该职能的含义是什么，该职能与其他职能的关系，其目的和特点是什么，履行该职能的原则、程序、方法有哪些等。通过这样的介绍，使学生掌握每一职能的主要内容，综合起来，就形成了管理学的基本理论。通过管理基本理论的学习，使大家明白，管理学不仅告诉人们如何正确地做事情，而且要知道如何做正确的事情。 二、教学对象 本课程为管理类专业的专业基础课。教学对象是本学院商务系各专业一年级或二年级学生，以及对管理感兴趣的其他专业生生。 三、教学目的 通过本课程的学习，使学生对以企业为代表的组织的管理活动及其体现的基本理论有一定的了解和认识，从而为他们认识、理解实际管理活动提供理论上的支持。同时在掌握了管理的基本理论和方法后，又可以指导他们将来的实际工作。对学生在学习这门课程的基本要求是，了解管理实践和管理思想的演变，掌握西方管理理论发展的基本线条和趋势，熟悉以职能为框架的各管理理论的概念、原理、程序、方法等基本内容；同时，能运用所了解和掌握的管理的基本概念、基本原理和基本方法，去分析和解决实际管理中的一些问题。 四、教学安排 授课内容 教学目标 授课模式 学时分配 教学进度 第一篇 总论 第一章 管理学概述 第一节 管理的基本知识 一、管理的概念 二、管理的作用和必要性 三、管理的二重性 四、管理的职能 五、管理的基本方法 第二节 管理学及其学科体系 一、管理学的概念及特点 二、管理学的研究对象 三、管理学的研究方法 第三节 管理的基本原理 一、管理原理的主要特征 二、管理的基本原理 本篇要求学生了解管理学的学科体系、管理理论的发展简史等，掌握管理的概念、重要性、管理的二重性、管理的基本原理等基本知识，把握古典管理理论、行为科学理论的主要内容。 多媒体教学 3 第1-2周 第二章 管理思想和理论的演变 第一节 早期的管理实践和管理思想 一、著名的早期管理实践 二、早期的管理思想 第二节 管理学理论的萌芽阶段 一、社会背景 二、早期管理理论的贡献者 第三节 古典管理理论 一、泰罗与科学管理理论 二、法约尔与管理过程理论 三、马克斯·韦伯及其官僚组织理论 四、其他代表人物 第四节 行为科学理论 一、人际关系学说的先驱者 二、梅奥及其霍桑试验 三、人际关系学说 四、行为科学理论 第五节 现代管理理论 一、现代管理理论产生的时代背景 二、管理理论的丛林 三、现代管理理论的特点 四、管理理论发展的趋势 多媒体教学 3 第2-3周 第二篇 决策 第三章 预测 第一节 组织环境 一、外部环境的类型 二、外部环境对组织的影响 三、组织与外部环境的关系 四、组织内部环境 第二节 预测的概念和种类 一、预测的概念及其重要性 二、预测的特征 三、预测的种类 第三节 预测的原则和程序 一、预测的原则 二、预测的程序 第四节 预测的方法 一、定性预测法 二、定量预测法 本篇要求学生了解组织环境、预测、决策等基本概念，掌握组织环境对组织的影响、预测和决策的类型、预测和决策的原则和工作程序，应用预测和决策的有关方法。 多媒体教学 6 第3-4周 第四章 决策 第一节 决策的概念与原则 一．决策的概念 二．决策的原则 三．决策的判断标准 四．决策的假设前提对决策的影响 第二节 决策的类型和决策过程 一、决策的问题类型 二、决策的类型 三、决策过程 四、决策的影响因素 第三节 决策的方法 一．决策的硬技术方法 二．决策的软技术方法 多媒体教学 6 第4-5周 第三篇 计划 第五章 计划