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沪教版五上看图作文
【习作提示】? 1.?生活中,人们一定会在不经意间看到许多令人心动的场景。于是,爱好摄影的人用镜头捕捉那一刻,热爱绘画的人用画笔再现这一幕,喜欢写作的人便提笔描绘所见所闻所感。仔细看看这张照片,你是否也有点心动?是否想到些什么??2.?狗是一种充满灵性的动物。你也许听说过关于狗的许多事,也许你现在正养着一条可爱的狗,常兴致勃勃地向别人介绍你的爱犬。看看照片上的小狗,凭着你对它的了解,展开你丰富的想象:你也许会想到它正守着主人靴子,谨防有人偷走;你也许会想到它正闲来无事,拿鞋带来解闷;你也许还会想到,那只大靴子里正躲着一只小老鼠呢……快让你的思绪飞扬起来吧!?3.?选择一个你觉得最有话可说的内容,张开想象的翅膀,提笔描写一件有趣的事情,让这幅静止的画面活动起来吧。?? 方法导航 ?????????????????????????1?首先,要认真读读写作提示,并用笔在写作提示中作批注,把一些关于此次写作中关键的要素找出来。读懂提示是很重要,是写材料作文的第一步。?2?“看照片,让你的思绪飞扬起来”并不是本次作文的题目,只是一种提示,看照片的时候要浮想联翩,回忆自己生活中是否也似曾相见这一幕。具体的作文题目根据自己想像的材料而定。可以根据故事的内容来拟题目;也可以根据小狗的特点来拟题;当然也可以根据所要表达的中心来拟。如《不准碰我主人的鞋》、《尽责》、《玩耍》、《聪明的小狗》???3??本次习作既可以将它写成一篇童话故事,也可以写成一篇叙事的记叙文。但不管是写童话故事,还是写叙事的记叙文,文章的字里行间都要表现出“趣”来,所以在根据图片内容展开想象的时候,就必须考虑想象的内容是否有趣味。??习作pk台?同样是写这只小狗,有两位同学分别写了两篇作文,这是两篇习作的片段。读一读,说说你喜欢哪篇,为什么? 例文一:? 享??受??? 我睁开惺松的眼睛,在暖暖的阳光下伸了个懒腰,新的一天又开始了。我走到镜子前,摇了摇尾巴,呵,蓬松的毛,大大的眼睛,湿漉漉的鼻子,我多神气呀。??“旺旺,帮我拿下包!”这是我的主人亮亮,他什么都好,就是懒。我迈开绅士步,叼起皮包送到亮亮手里。“旺旺,我要出去一会,你乖一点。”我吐了吐舌头,摇了摇脑袋,心里一阵高兴:“这下可好了,我是这屋子的主人了!”我在屋子里晃悠,东瞧瞧,西看看,逗逗金鱼妹妹,敲敲乌龟老弟。咦,那是什么,一个又高又长的“大家伙”矗立在我的面前。我上上下下打量着它,“喂,你是谁?”,没有任何的回应,我不禁有些害怕起来,往后悄悄地退了几步。要知道,我可不是大狼狗。等了一会,那大家伙没有丝毫的动静,好像并没有恶意。于是,我踮起脚,慢慢地靠近了它,用前爪轻轻碰了碰它,然后赶紧往后退了一大步,瞪大眼睛,警惕地注视着它。嘿,奇怪了,它稳稳地站在那里,一动也不动。这不禁让我的胆子大了起来,这不,我已经爬到了它的身上,发现那里有个大洞,里面黑乎乎,阴森森的,令人毛骨悚然,掉进去可不好玩。我赶忙跳了下来,望着它,心想:这大家伙是干什么用的?……做我的新枕头可不错,到时候所有的人都会羡慕我有一个大枕头。可是,我该怎么搬动它呢?有了,我咬住它的带子,1,2,3…?用力一拉,嘿,它乖乖地动了,真听话!? 我把它拉到了阳台上,阳光暖暖的,我也有些累了,把头枕在它身上,真舒服呀!?(习作一:用了第一人称,从“我”的眼光看周围的事物,角度独特,心理活动细腻、语言活泼。)? 例文二: 礼??物?? 笑笑是一只一岁的小狗,它可聪明了,能听懂人的话。今天,它听见大家都在谈论“三八”妇女节的事,急忙凑上去听。笑笑看着好多人手里捧着鲜花,提着礼物,心想:我给妈妈什么礼物呢?对了,妈妈最近身体不好,我就帮她找个能躲风避雨的窝吧!?? 它东逛逛,西转转,还是没有物色到好的窝。突然,笑笑眼前一亮,咦?一只大鞋子!笑笑急忙跑上前去,嗅嗅味儿,又打量了一番。“好像妈妈的身体正好能进去,而且那么高,上面的口小,风一定进不来。”笑笑自言自语道。它又思忖了一会儿,决定把这只鞋子拖到妈妈那里,可笑笑的牙太锋利,如果用力咬着鞋拖去,到了妈妈那儿,鞋就被咬出洞了。这时,它看见有个叔叔正用绳子拖着行李走。用绳子?笑笑发现有一根长长的绳子绑在鞋子上,它忙咬着鞋带的线头,用力一扯,鞋带被拉出了一截。笑笑用牙叼住鞋带,用力拖着大鞋子向花园一角跑去,妈妈正在那里找笑笑呢!??“笑笑,快来吃饭了,瞧妈妈给你找的骨头多香!”妈妈喊。“妈妈,今天是‘三八’妇女节,香骨头您吃,我自己去外边找吃的。”“傻孩子,不管是哪一天,妈妈都会给你准备吃的。”妈妈疼爱的对笑笑说。“不,您看!我给您找来了一个窝。您不是身体不好吗?快进去吧,今天我来帮您找吃的。”笑笑高兴
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