沪教版四年级上三步计算教案及练习.docVIP

上海求实进修学校教师教学设计方案 英才乐园Shanghai Qiu Shi Continuation School 英才乐园 PAGE PAGE \* MERGEFORMAT - 5 - 学生编号 学生姓名 授课教师 辅导学科 四年级数学 教材版本 上教 课题名称 三步计算 课时进度 总第（ ）课时 授课时间 7月29日 教学目标 1．认识方括号。 2．知道含有圆括号、方括号的四则混合运算的运算顺序。 3．结合树状算图，能用递等式正确地计算三步式题。 重点难点 重点：掌握运算顺序，正确计算。 难点：口述应用题解题思路。 同步教学内容及授课步骤 课程导入： 老师的话： 在进行四则混合运算时，最关键的是要认真审题，确定正确的运算顺序。还要养成认真验算的好习惯，这样才能提高计算的正确率。 1．把正确算式的题号填在横线上。 （1）120－15×8÷4 （2）（120－15）×8÷4 （3）（120－15）×（8÷4） （4）（120－15×8）÷4 第一步计算“15×8” 是___；计算结果等于0的算式是____；计算结果相等的算式是____。 2. 先说说下面各题的运算顺序，再用递等式进行计算。 （1）688÷8×6＋48 （2）（187＋289）÷(315－287) （3）（46×18－288）÷36 （4）76×24÷（53－15） （5）（120+360）÷（720－690） （6）（125－25÷5）÷10 （7）（220+180÷5）×5 （8）578－405÷45×16 3. 根据下面两组题目列出综合算式． （1）18×4＝72　　　　　　　　　　　（2）70×2＝140 72－12＝60　　　　　　　　　　　　　 720÷90=8 60÷6＝10　　　　　　　　　　　　　 14＋8＝148 列式：_____________ 　　 　 列式：_______________ （3）2×6＝12　　　　　　　 （4）25＋15＝40 360÷12＝30　　　　　　　　 　 225÷15=15 30÷5＝6　　　　　　　　　　 40×8＝320 列式：_____________ 　 列式：_______________ 4. 下面的运算对不对？把不对的改正过来。 （1） 869—320÷4+20 （2） 25＋75÷25×4 　　　＝869—80+20 　 ＝100÷100 　　　＝869—100 　 ＝1 　　　＝769 　　　 　　 （3） 12×3－36÷4 （4） (60＋40÷5)×4 　 ＝36—36÷4 　 ＝(100÷5) ×4 　 ＝0÷4 　 ＝20 ×4 　 ＝0 　 ＝80　　 　　 5.（1）200＋□÷ (50－20)×2＝210 □表示几？ （2）200—5120÷32十( )＝120 （ ）里可以填几？ 6.张师傅加工一批零件，每小时加工15个，需要8小时，如果每小时加工20个，需要多少小时？ 7．耐心试一试。 在等号左面添上合适的运算符号和括号，使计算结果正好等于右面的数。 （1）3○3○3○3○3＝0 （2）3○3○3○3○3＝1 8．开心玩一玩。 （1）小明在计算25×77时，把乘数中的一个“7”看错了，结果积比正确得数大50，问小明把“77 （2）小胖在做计算题（500－☆）÷25＋15时，没有注意括号，先用☆除以25，然后按加减运算的顺序计算，得512。这道题应该得多少？ 预留作业 课堂反馈 教学目标完成: 照常完成 □ 提前完成 □ 延后完成 □ 学生接受程度: 完全能接受□ 部分能接受□ 不能接受 □ 学生课堂表现: 很积极 □ 比较积极 □ 一般 □ 学部主任 审核等第 A.优秀 □ B.良好 □ C.一般 □ D