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发散思维及其方法 如何使自己具有良好的发散思维能力 从一个问题（信息）出发，突破原有的圈，充分发挥想象力，经不同的途径、方向，以新的视角去探索，重组眼前的和记忆中的信息，产生出多种设想、答案，使问题得到圆满解决的思维方法。以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，寻求多个答案 实质：从一到多。犹如光源向四面八方辐射光线一样，洒水壶式的思维方式。 发散性思维和收敛性思维是进行创造性活动时运用的两中种不同方向的思维，发散性思维是创造性思维的基础和核心，它的特点是追求思维的广阔性，海阔天空大跨度地进行联想，思维发散的量和质，决定创造活动的结果和要达到的目的。一个人发散性思维的品质、能力、水平，直接决定他创造性的高低。 在我们需要解决问题或想出更好的观念时使用。 注意：单纯的发散性思维不是创造力，无目的无边无际的幻想、暇想不行。只有有目的的进行发散， ①找到一个难题 ②一个值得攻克的问题时才具有创造力。 所以，光有一些观念是不够的，必须能够从中挑选出最具独创性的、最有趣的、最有前景的一个观念的能力。 　　 发散性思维是一种生成性思维或产出性思维，当一个任务或问题需要产生出创意的时候，如：曲别针、领带、鞋、笔的用途，首先要做如下四件事： （1）你能想出多少种？ 也就是能想出许多观念。（表现思维的流畅性） （2）还有其它不同的想法吗？ 想出多种多样的观念。 （表现思维的灵活性） （3）能想出别人想不到的吗？ 想出与众不同的的观念。（表现思维的独创性） （4）我们该怎样改进呢？ 为观念增添细节，使观念更好。（表现思维的精细性） 记住：你最初的想法总不会是最好的。 你做事时如果只有一个主意，这个主意往往是最危险的。 以某个物品为材料，当做扩散点，设想它的各种用途。 [案例1] 红砖的用途 建筑材料：盖房子(包括盖大楼、宾馆、教室、仓库、猪圈、厕所……)、铺路面、修烟囱等； 从砖头的重量：压纸、腌菜、凶器、砝码、哑铃练身体等； 从砖头的固定形状：尺子、多米诺骨牌、垫脚等； 从砖头的颜色：水泥地上当笔、画画、压碎做红粉做指示牌、磨碎掺进水泥做颜料等； 以人们解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性。如说出 用“吹”的方法可能做的事或解决的问题：吹气 球，吹蜡烛，吹口哨…… [案例1] 日本有一厂家生产瓶装味精， 量好，瓶子内盖上有4个孔，顾客使用时只需甩 下，很方便。可是销售量一直徘徊不前。全体职工 费尽心机，销售量还是不能大增。 以某事物发展结果起因为扩散点，设想出这一结果的原因或这一原因可能产生的结果。如推测“玻璃杯碎了”的原因：手没抓住，掉落地上碎了；被某物碰碎了…… 3、功能性发散 从砖的硬度：凳子、锤子、支书架、磨刀等； 还可以从红砖的化学性质（如吸水） 刻成一颗红心献给心爱的人、在砖上制成自己的手、脚印变成工艺品留念。 4、方法发散 5、因果发散 “报纸”的用途有： A阅读；B包书皮；C糊窗户；D引火；E做包装纸；F铺桌子；G当坐垫；H练书法；I剪（折）纸；J寻人；K做广告；L扇子；M叠成钱包；N遮阳伞；O做服装；P做帽子；Q吸水；R当抹布；S当鞋垫；T卷烟；U做鞭炮；V做铅笔；W做剪报；X卖废品；Y历史资料；Z接头暗号。 * * 设计思维的类型 发散思维法──培养思维的灵活性 方法的重要性 如果把创造创新活动比喻成过河的话，那么方法和技法就是过河的桥或船。方法和技巧可以说比内容和事实更重要。 法国著名的生理学家贝尔纳曾说过“良好方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥”。 黑格尔说：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、无限的力量.” 笛卡儿认为：最有用的知识是关于方法的知识。 第一部分 发散思维及其特征 1、发散思维的含义 发散思维又称为辐射思维、扩散思维求异思维，是在思维过程中，以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度，向外扩散，一种思维方法。 看到下图你能想到什么？ ●流畅性：指单位时间内产生设想和答案的多少。　如砖、树叶的用途。 流畅性衡量思维发散的速度（单位时间的量），可以看作是发散思维“量”的指标，是基础。（其中包括字、词流畅性、图形流畅性、观念流畅性、联想流畅性、表达流畅性等） 当你只有一个主意时，这个主意就太危险了 ——哲学家查提尔 2、发散思维的特征 ●变通性：指提出设想或答案方向上所表现出的灵活程度 变通性是发散思维的“质”指标，表现了发散思维的灵 活性，是思维发散的关键。 变通