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小说文体知识点 　　一、小说三要素 1、人物2、情节3、环境（自然环境/ 社会环境。） 2、结构： 　　A、开端：交代背景，铺垫下文。　　 　　B、发展：刻画人物，反映性格。 　　C、高潮：表现冲突，揭示主题。　? 　　D、结局：深化主题，留下思考。 　　情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。 　　二、表达方式：记叙、 描写、 说明、抒情、 议论 　　A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。 　　作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。 　　例1：他走了。? 例2：我们爬上了山。 　　B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。 　　作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。 　　例1：他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 　　例2、我顺着他指的方向望去，只见探照灯的光带，透过飘飞的雪片，直向天空射去。 　　C、抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩，或突出人物性格的一种表现手法。 　　作用：表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛，强调人物性格品质，突出文章中心的作用。引起读者的共鸣，使文章更有感染力。 　　1、直接抒情（往往直抒胸臆，情感浓烈）： 　　例1：《最后一课》中：啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事！我的最后一堂法语课！ 例2：哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。例 3：祖国啊，母亲！我爱你，中国！ 　　2、间接抒情（借景抒情：通过景物描写，抒发感情。） 　　例1：莫泊桑的《我的叔叔于勒》：“我们上了轮船，离开钱桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”——表现人物欢快兴奋的心情：“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”——表现人物失望、沮丧的心情。 　　D、议论：作者直接在作品中对人物、事件表明自己的态度、情感和评价。 　　作用：1、在记叙性文体中，议论有两种方式：先叙后议和先议后叙。前者见解独到，令人深思，具有启发性；后者可使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者对下文的注意。 2、议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作用。3、议论在议论文中主要是阐述观点。 　　E、说明：是对事物与事理进行的解释和介绍。作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点。??? 例1：这张桌子是方的。 　　三、分析人物形象 　　1、分析人物的各种描写，准确把握人物的思想情感以至性格。 　　2、抓住人物之间的矛盾冲突（和谐相处），分析人物之间的错综复杂的关系。 小说阅读知识及答题技巧 小说阅读常考题型有以下六种： （一）析人物 【常见问题】 结合全文，简要分析人物形象。（XXX是一个怎样的人物？XXX有哪些优秀的品质？） 【解题思路】 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 【答题规范】 XXX是一个……的人物形象。省略号处为怎样的性格（思想品质）。 典型例题： 2008年广东卷《河的第三条岸》“结合作品，请简要分析‘母亲’这一人物形象。”（答案略）（作品见实战演练） （二）理情节 【常见问题】 文中写了XX情景在小说中起到什么作用？（XX事物、XX人物在小说中有什么作用？） 【解题思路】 明确情节构思为表现人物的宗旨。结合情节的一般作用（一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用）。 【答题规范】 XXX情节（事物）在文中有……作用（结构上和内容上分析）。突出了……，表现了…… （三）看环境 【常见问题】 指定的环境描写说出其作用。 【解题思路】 可从五方面进行思考：①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②渲染怎样气氛，烘托人物的怎样情感和思想；③奠定怎样情感基调；④推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。⑤暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。 【答题规范】 怎么问怎么答。（从内容和结构上思考） （四）明主题 【常见问题】 ①用自己的话概括小说的主旨、概括作者的写作意图；②评析小说的社会意义。 【解题思路】 如何把握小说的主题呢？ ①从小说的题目入手思考小说的主题；（标题的作用通常有以下几种： 1.设置了悬念，吸引读者。2.标题就是小说的线索。3.一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。） ②从小说的情节和人物形象入手； ③联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征，达到揭示小说主题的目的； 【答题规范】从以上三个方面思考，怎么