汉滨区中小学教育信息化专项调研报告.pdfVIP

汉滨区中小学教育信息化专项调研报告 “十一五”期间，我区教育信息化工作稳步发展，有力促进了全 区教育现代化的发展。为全面掌握全区中小学教育信息化建设与应用 状况，在“十二五”开局之年通过在全区范围内开展中小学教育信息 化专项调研工作。以此摸清现状、总结经验、找准症结，为“十二五” 全区现代教育技术和基础教育信息化建设事业的更好更快发展奠定 坚实基础。 按照区教研室总体安排和具体要求（汉区教研字【2011】15 号 文件），在各乡镇中心校、各学校的大力支持和积极参与下，调研组 通过调查问卷等形式对全区教育信息化发展现状进行了调研。现将调 研情况汇报如下： 一、我区教育信息化发展的主要成绩 “十五”以来，我区紧抓“以教育信息化带动教育现代化”这一 发展战略，以信息化设施建设为基础，以信息化资源建设为重点，以 信息技术培训为保障，以信息化管理和教学应用为突破口，大力推进 教育信息化，取得了阶段性成果，为我区教育信息化的腾飞奠定了良 好基础。 1.信息化设施建设初具规模。“十五”以来，乘着“农远”工程、 “班班通”工程、“省教育专网建设”工程的东风，我区教育信息化 基础设施从无到有，并不断更新，截至目前全区建有校园网 23 个， - 1 - 106 所学校实现了“班班通”。全区中小学现有计算机约 3800台，生 机比达 28:1，师机比达 5:1。 2.教学资源与应用系统建设初现成效。多年来，我区各教育单位 通过引进、整合、研发、共建等多种渠道，初步形成了能基本满足本 单位教育教学需要的数字化教学资源与应用系统。全区拥有教学资源 总量约 500G。近几年，我区加大了自主开发教学资源与应用软件的 力度，日臻完善的汉滨教研网为全区教育资源的整合、共享提供了网 络平台。 3.信息化培训取得明显成效。近年以来，我区先后组织了 轮 现代教育技术培训，参训人员累计 人次。2006 年以来，我区先后 组织 35所学校，共计 1400 多名教师参加了英特尔未来教育培训并取 得合格证书。2009年以来，全区约 38 名教师和教学管理人员参加了 教师教育技术能力建设培训与考核（其中省级 18 名，市级 20 名）。 我区还分期、分批组织了面向现代教育技术管理人员、信息技术学科 专任教师、校园网管理员和学科任课教师的骨干培训，累计培训超过 4500人次。 4.信息技术教育课程体系基本形成。原国家教委颁布《中小学计 算机课程指导纲要》后，我区中小学逐步开展了计算机学科教学。发 展到今天，全区所有高中、初中均建成了计算机网络教室，配备信息 技术专兼职教师 名，信息技术教育已在我区普及。 5.信息技术教科研体系初见端倪。近年来，我区积极探索信息化 - 2 - 应用体系的建设，初步形成了以现代教育技术实验学校为先导，以现 代教育技术课题研究为引领，以调动广大教师积极参与为关键的工作 机制。同时以校为本的教育技术、信息技术学科教研在我区遍地开花。 现阶段我区已有 19 所学校建立了信息技术学科教研组（有的学校称 之为电教中心、电教组）。信息化在为教育管理服务、为课程改革服 务、为师生成长服务和为社会化学习服务等方面发挥着越来越大的作 用。 二、我区教育信息化存在的突出问题 我们清醒地认识到教育信息化是一项社会化系统性工程，它的发 展不仅是广大教育工作者辛勤努力的结果，更得益于各级政府和教育 行政部门对教育信息化工作的关心支持与呵护。我区教育信息化在取 得阶段性成绩的同时，还存在如下突出问题。 1.信息化基础设施配备总体水平不高。具体表现在校园网数量仍 显不足，为数众多的小学尚未建成校园网。全区生机比从表面看已基 本达标，但不少计算机硬件配置严重落后，随时面临淘汰。交互式电 子白板等现代化教学装备的配备几乎是空白。城乡之间、学校之间教 育信息化的发展不够均衡，农村学校教育信息化薄弱。不少学校由于 历史遗留债务及近年来校建工程、“普实”投入等因素，资金挤出效 应十分明显，加之近年来各校生源普遍锐减，有限的公用经费无法保 证信息化设施的正常维护和更新，甚至有的学校连基本运转的电费和 网络租赁费都无力支付。 - 3 - 2.教学资