体会句中加点词语表达效果.docx

体会句中加点词语表达效果 篇一：《海燕》课堂练习含答案　　《海燕》　　班级：姓名：1．给黑体字注音、根据拼音写汉字。　　①蜿蜒②胆怯③困fá④fěi 翠 ．．　　2．文学知识填空。　　①《海燕》一文作者高尔基是 （国籍）伟大的无产阶级文学家。代表作品有自传体三部曲《 》、《 》、《 》；长篇小说《 》，成为社会主义现实主义文学的奠基作；本文是作者1901年3月写的“幻想曲” 《 》的结尾部分，原题是“海燕之歌”。 ②列宁在《暴风雨来临之前》一文中，曾经引用高尔基《海燕》中“ ”作为结语。　　3．象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。指出下列形象在文中的象征义。　　①大海及其波浪： ②暴风雨： ③风、云、雷、电：④海鸥、海鸭、企鹅：　　4．根据你对课文内容的理解，完成下面的对联。　　上联：白杨树傲然挺立守卫黄土地 下联：海燕展翅翱翔　　5．本文是一篇具有强烈抒情性的 （填体裁），朗读的感情基调是。　　6．试体会下列句中加点词语的表达效果。　　①在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ．．　　②看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的fěi翠摔成尘雾．．．．．．和碎末。 　　7．试从修辞手法角度，赏析下列句子。 　　①海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 ②它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！阅读下列文章，完成8～14题。　　海 燕（节选）　　郑振铎　　还有一家家的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。　　“燕子归来寻旧垒。”　　还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。 这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人、市民忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣　　于我们的春天的小燕子！　　如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。　　这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？　　见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？　　海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天，我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。　　就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！　　小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。　　在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？　　海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？　　小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么？　　啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！　　8．文章第1～4段花大量笔墨来描写故乡的小燕子，是否偏离了中心？为什么？ 　　9．试联系上下文，分析第5～7自然段在结构和内容上有什么作用？  　　10．文章第8段综合运用了多种修辞方法，试举两例，作简要分析。  　　11．试根据第9、10两段的内容，拟一个富有诗情画意的小标题。  　　12．试结合全文，分析第14段的作用。  　　13．你能根据平时的积累，默写两句关于乡愁的古诗句吗？（要求注明作者和出处）  　　14．试从表现手法、思想感情角度比较高尔基的《海燕》和本文的不同点。