《昆明的雨》竞赛课.ppt

* * * * * * * * * 昆明的雨 汪曾祺 白塘镇磊石学校：黎玉 1.你能准确读出下列词语的注音吗？ 乍 辟邪 鲜腴 篱笆 吆喝 苔痕 鸡枞 密匝匝 连绵不断 张目结舌 2.根据词意说出课文中的词语。 （1）新鲜肥美 鲜腴 （2）(大声)喊叫。多用于大声叫卖东西和大声驱赶牲畜。 吆喝 （3）瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。 张目结舌 二.读在深情处 快速浏览课文，找出你认为最能直接表达作者深情的句子，用波浪线画出来。 1.我想念昆明的雨。 2.昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。 三. 读在隐情处 文章开头、结尾都说“我想念昆明的雨”，可是文中却不写雨，那“我”到底想念什么呢？ 作者及背景介绍： 汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。 1935年秋，汪曾祺初中毕业考入江阴县南菁中学读高中。1939年夏，汪曾祺从上海经香港、越南到昆明，以第一志愿考入西南联大中国文学系。汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 三. 读在隐情处 作家是感情的生产者。 ——汪曾祺 三.读在隐情处 景 物 之 美 滋 味 之 美 人 情 之 美 氛 围 之 美 三. 读在隐情处 请同学们自由朗读课文，圈点勾画、品读你喜欢的部分。 小组合作： 角色一：“‘我’想念昆明雨季是______，那______，让‘我’感到_______”的句式说话。 角色二：有感情朗读选段。 角色三：品析作者是怎样描写这段文字，关注词语、句子、修辞…… 四. 读在移情处 作者文章开头、结尾都说：“我想念昆明的雨”，可是文中却不写雨，是不是另有真意？ 借景抒情 四. 读在移情处 四十年后，我还忘不了那天的情味， 写了一首诗：?　莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨。 汪曾祺说 作者不能什么都知道，都写尽了。 要留有余地，让读者去捉摸， 去思索，去补充。 而做到这一点，办法很简单： 能不说的话就不说。 所以，他的作品总要留一些言外之意。 这样，文章看似短了，其实是长了； 少了，其实是多了。 四. 读在移情处 推荐阅读：《葡萄月令》 五. 作业布置 如果让你为家乡做一幅画， 要求画出你家乡的特点，你会画什么？题写什么？ 试模仿本课写法，描述介绍你的画。 谢谢！ 白塘镇磊石学校：黎玉 * * * * * * * * * * * * * * * * *