1.1客户服务概述.docVIP

教学过程 PAGE PAGE 4 文化理论课教案首页 7.5.1-10-j-01 科目 客户服务实务 授课 日期 2015.9.8 课 时 2节 教学内容 客户服务概述 班级 授 课 方 式 讲授法为主，讨论为辅 课型 新授课 教 学 目 的 1、 知识目标：理解客户的概念和客户服务的内涵。 2、能力目标：通过启发、点拨、层层深入的方法引导学生学会把生活中的例子和理论知识结合起来。 3、情感目标：让学生认识客户服务的意义及其对企业营销的重要影响。 教 具 无 重 点 1、客户的概念 2、客户服务的内涵 难 点 客户服务的概念 课后 分析 学生能理解客户服务的含义以及能回答其内涵的具体内容。 说 明 无 审阅签名： 2015年9月2日 【组织教学】 1.严格遵守上下课时间，上课铃响前走入班级。 2.课堂教学所需的用具齐全。 3.上课前要求学生准备好学习用品，上课时保证学生全身心投入。 4.强调关键知识和方法，让学生及时做好笔记。 5.禁止在课堂上做一些与教学无关的事。 【新课导入】（5分钟） 以客户服务的起源为导入，结合课本的案例，在学生的讨论中感知客户服务。 【讲授新课】（80分钟） 案例导入： 案例1：金融危机下，得以生存的企业。 19世纪中叶的欧洲，经历了几次金融风暴，欧洲各大企业相继倒闭，令人吃惊的是，有很多小企业不仅没倒闭，反而开得红红火火。后来发现，原来那些小企业长期与客人接触，知道了解客户的特性，让客户有归宿感，结果，在金融风暴来临之时，忠诚的客户帮助那些小企业度过了难关。 案例2：教材案例一P2 案例3：教材案例二P2 提问：什么是客户服务？(自由发言) 案例1提示结论：好的客户服务为企业得以生存发展。 案例2提示结论：在同质化的市场，要想赢得客户忠诚，必须在服务上创新。 案例3提示结论：客户服务是企业市场营销活动中不可或缺的部分。 知识要点： 一、现代客户的观念 （一）客户的概念 客户，就是指公司所有的服务对象（公司股东、雇员、顾客、合作者、政府官员、社区的居民）。客户，是企业的动力，是企业的利润来源。 客户：一般指特定的服务对象，有具体的名称，纳入企业的信息管理 顾客：泛指消费的对象，可能成为企业的客户，没有具体的名称、地址等详细的资料记录。 （二）客户的内涵 现代物流企业中的客户，其内涵已扩大化，包括营销学中的顾客、公司内部上流程与下流程的工作人员皆称客户。其内涵要点有如下几点： 1、客户不全是产品或服务的最终接受者。处于物流供应链下游的企业是上游的客户，他们可能是物流商、批发商和零售商，而最终消费产品和服务的自然人或机构法人则是用户。 2、客户不一定是用户。处于物流供应链下游的批发商、零售商是生产商的客户，只有当他们消费这些产品和服务时，他们才是用户。 3、客户不一定在公司之外，内部客户的地位日益引起重视。内部客户使企业的服务链无缝连接起来，长时间以来，人们习惯于为企业之外的客户服务，而把企业内的上、下流程工作人员和供应链中的上、下游企业看作是同事或合作伙伴，而淡化了服务意识，造成客户服务内外脱节和不能落实。 综上所述，在供应链环境下，个体的客户和组织的客户都统称为客户，因为无论是个体或组织都是接受物流企业服务的对象，而且从最终的结果来看，“客户”的下游仍然是客户。因此物流客户是相对于物流服务提供者而言的，他们是所有接受产品或服务的组织和个人的统称。 二、客户服务的概念 客户服务：是企业与客户交互的一个完整过程，包括听取客户的问题和要求，对客户的需求做出反应并探询客户新的需求。客户服务不仅仅包括了客户和企业的客户服务部门，实际上包括了整个企业，即将企业整体作为一个受客户需求驱动的对象。 客户服务不会与日常组织管理工作相分离，而是与之紧密相连。客户服务是推销员脸上的微笑，是他握手时显示的风度；客户服务是当你拜访某组织领导时，温和友好地问候你的接待员，是迅速有效地接通您的电话的接线员；是真心称赞您的客户；是无数满意的社会公众等等。客户服务的表现形式有很多，究其实质客户服务是一项过程，它具有经营管理的功能，属于一种经常性与计划性的工作，它以费用低廉的方法给供应提供了重大的增值利益。 ⑴ 听取客户的问题和要求 ⑵ 对客户的需求做出反应 ⑶ 探寻客户的新的需求 三、客户服务的内涵 1、客户服务的元素 2、客户服务的目的： 争取社会公众的理解和