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云南地方高校留学生教育发展瓶颈问题的研究 　　[摘 要] 留学生教育是高等教育的重要内容之一，关乎高校国际化发展水平的高低。通过对文山学院留学生教育现状调查，发现其面临留学生数量有限，生源单一；留学生学历教育无法取得突破；办学条件有限等诸多瓶颈问题，一定程度上阻碍了学校的国际化发展进程。地方经济发展滞后；本科办学起步晚，学校综合实力不强，国际知名度不高；招生渠道狭窄，宣传不力；高校间竞争激烈，地缘优势无法凸显是其发展滞后的主要原因。 　　[关键词] 地方高校；留学生教育；瓶颈问题 　　[中图分类号] G648 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 03-0032-03 　　经济全球化背景下，高等教育国际化是高校发展的趋势和必然选择，高等教育国际化水平高低也是高校教育水平的重要体现。留学生教育是高等教育的重要内容之一，一所高校接受外国留学生的数量和层次，成为了衡量这所高校整体学科水平和国际地位高低的重要标准。近年来，中国的留学生教育事业得到蓬勃发展，来华留学生人数持续增长，2008年突破20万人，2012年突破30万人，2015年接近40万人[1]，中国成为世界上接受留学生数量增速最快的国家之一。但从留学生在高校学生中所占的比例来看，仍不足1%，而西方国家相应的比例为9.6%，说明我国的留学生教育还有很大的发展空间。 　　文山学院作为一所地方本科院校，同时也是一所新建本科院校，前身为文山师范高等专科学校，2009年才正式升格为本科院校。由于起步晚，本科办学时间短，相对于很多在昆本科院校和一些发展较快的地州院校来说，综合实力还有明显的差距，留学生教育也远落后于很多在昆高校。文山学院留学生教育起步于2004年，截至到2016年12月，在过去的13年间，接收来自美国、越南等国的留学生共计200余人，平均每年的在校留学生数量为15人左右。近年来，学校重视留学生教育，也取得了一些成绩，但由于各种原因，留学生教育发展仍旧缓慢，招生数量也一直没有得到大的突破。基于此，希望通过本课题的研究，找到文山学院留学生教育发展的瓶颈问题，并尝试分析滞后的原因，以期为学校留学生教育发展提供参考依据。 　　一 云南地方高校发展留学生教育的意义 　　在高等教育国际化发展趋势下，高校接受外国留学生数量的多少，以及留学生占高校在校生比例的大小，已成为衡量一所高校国际化程度的重要指标，同时也是高校教育开放程度的重要体现。云南地方高校发展留学生教育，对加快本校国际化发展进程，提升自身国际知名度和营造国际化校园氛围具有重要的意义。 　　（一）有助于加快地方高校的国际化发展进程 　　高校除了进行科学研究以外，还有一个重要的功能就是造就人才，培养社会所需的人才。在经济全球化背景下，高校国际化人才的培养显得尤为重要，要培养国际化人才，就要求高校具有国际化视野，拓宽办学空间，创新办学理念，不断学习和引进国外的先进教育理念和教育方法，为本土科研和教学提供服务，使学校的教学模式、课程设置、社会服务能力等都与国际接?[2]。地方高校通过发展留学生教育，在教学和管理过程中不断总结经验，学习先进理念，提高本校国际化教育服务水平，进而促进学校国际化发展进程。 　　（二）有助于提升地方高校的国际知名度 　　云南地方高校大多是2000年以后才升格为本科院校的，本科办学起步较晚，在硬件设施、科研水平、师资力量等方面都远不如省城重点高校。地方高校如何发挥优势，保持竞争力是发展的关键，在综合实力不济的情况下，突出办学特色和大力开展留学生教育是非常好的发展路径。2015年，国家提出建设“双一流大学”，即建设“世界一流大学”和“世界一流学科”，其目的在于提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力，鲜明的办学特色可以促进高校一流学科的建设。同时，“一流学科”的建设又可以提升学校对于留学生的吸引力，地方高校如果能尽快确立自身优势，加大投入，把某些专业学科打造成云南省，乃至全中国的一流学科，那么这一学科对于周边东南亚国家学生就有较强的吸引力。就目前云南地方高校而言，大理大学已经有了成功的发展经验，值得其他高校借鉴，他们利用自己医学学科的优势和地缘优势，近年来招收了大量印度和尼泊尔等南亚国家的留学生到校学习，形成了自己鲜明的办学特色，目前在校留学生人数超过千人。留学生教育，对提高地方高校的国际知名度有着积极的意义。 　　（三）有助于高校国际化校园文化氛围的形成 　　良好的校园文化氛围是高校得以健康和快速发展的关键因素。云南地方本科院校大多分布在各地州，而且大多数高校均为当地唯一的一所高等院校，办学水平相对较低，学生生源受限，基本素质参差不齐，加之学生与外界其他高校的交流有限，眼界和视野也会受到影响。通过招收留学生，那么大量文化背景、社会环境和历史背景不同的留学