教案-歌曲《快乐的小笛子》.docVIP

音乐教案——歌曲《快乐的小笛子》 第十三周 第二课时 教学目标 ： 1．初步认识竖笛，知道竖笛的声音，激发学生对乐器的兴趣。 2．学唱歌曲，感受音乐带来的愉悦心情。 3．通过本课学习，激发学生对音乐和大自然的热爱之情。 教学重点：熟悉旋律，哼唱旋律 教学难点：Fa 音的演唱 教学过程： 组织教学 导入 听音乐《春天来了》（竖笛演奏），进教室。 师：小朋友们知道的乐器有哪些？谁能告诉我，刚才我们听到的音乐，是由哪个乐器演奏的吗？（竖笛） 师：咦，老师这里刚好有支竖笛，想不想听一听呢？师吹奏歌曲《快乐的小笛子》。 师：老师刚才吹奏的这个曲子，给你带来什么样的感受呢？悲伤还是欢快呢？ 三、听音乐，感受歌曲 师：小朋友们每一天都过着幸福快乐的生活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过得很快乐的呢。我们一起去听一听，小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。（播放音乐《快乐的小笛子》，学生初步感受音乐。） 四、表演吹笛子 师：原来啊，小笛子是用唱歌的方式，来表达他的快乐心情呢。我们一起来学一学小笛子，好吗？（师带领学生一起做吹笛子的动作，并要求学生发出“嘟嘟嘟”的声音。） 五、学唱歌曲 师：小朋友们想不想让小笛子的声音更美妙，更动听呢？好的，我来为小笛子配上美妙的音乐吧，我们一起合作，好吗？（师：5 5 5 5 ｜ 5 3 1 生：3 3 4 2∣5 －）。 师：我们合作非常愉快呀！掌声送给自己！可小笛子呢，唱着唱着没力气了，声音就会稍微低一点，休息一下下，精神来了，它的声音又会高起来。现在拿出你们的小手，跟着老师一起，感受一下。（出示图形谱） 师：咦，是谁被小笛子美妙的歌声感染了，跳着欢乐的舞蹈呢？走，我们一起去看看，是谁来凑热闹呢？（复听歌曲） 师：哦，原来是大鸭和小鸭呢。让我们用儿歌的方式，欢迎他们的参与吧。请你跟我这样说。 师：有了大鸭小鸭的参与，小笛子唱得更欢乐啦！你们要不要一起去参与呢？（完整演唱歌曲） 师：恩，小朋友们唱得不错，但是，我觉得你们可以唱得更好！这样，小笛子和大鸭小鸭会玩得更开心！现在，脚放平，背坐直，带着愉快的心情，我们再来一次。 师：今天最大的难题来了，小朋友们想不想挑战一下自己呢？好的，请你跟我这样唱，（教唱旋律，分两大组合作） 六、课堂小结 师：同学们今天的表现实在是太棒了！比小笛子的歌声更美妙，更动听！老师希望我们每一位小朋友，都像快乐的小笛子一样，永远唱着快乐歌，快乐成长！让我们和小笛子一起，唱起来吧！（播放音乐，结束本课）。