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2018-10-13 发布于河北
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5-课本巧救小昆虫

第5课.巧救小昆虫第二单元动物的童话阅读与思考 1 观察课本达尔文是一个怎样的孩子？你们从哪里知道？ 2 看一看：课本中描绘了什么昆虫？它们各有什么形态、色彩特点？阅读与思考 3猜一猜：故事的主人翁是谁？达尔文说了一句什么话？昆虫会飞到哪里？ 4 想一想：四幅画有什么特点？文字与描绘有什么关系？观察与发现 1 找一找：达尔文为什么成为著名的生物学家？他有什么成就与贡献？ 2想一想：达尔文如何救出小昆虫？让同学们讨论编出故事，教师指导。联想与创造 1说一说：小女孩手上的昆虫是什么形状、颜色？ 2想一想：小昆虫到哪去了？（激发联想——有趣、有意思、有常见的联想）主体物与背景产生遮挡关系时先画什么，后画什么？小博士：达尔文是19世纪英国著名的生物学家，他提出生物进化是自然的选择结果。学生作品动手做： 1 画出你心中的昆虫故事或结局 2 选择什么材料用具表现？（激发联想——有趣、有意思、有常见的联想）主体物与背景产生遮挡关系时先画什么，后画什么？分享与评价提出评价目标：谁画的小昆虫必威体育精装版奇？谁画的故事结局最精彩？在小组说说，小昆虫的结局。选出最精彩故事结局在班上展示。评一评谁画的小昆虫必威体育精装版奇？谁画的故事结局最精彩 * * * * 1。英国生物学家达尔文小时候喜欢观察昆虫 6.达尔文说了一句话，小孩立刻将小昆虫放走了后来小昆虫回到了妈妈身边继续看看同学都画了什么？ * *