七年级历史上册-第8课-百家争鸣课件1-新人教版.pptVIP

* 第八课 百家争鸣 第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革 1 掌握老子开创额道家学派以及他的主要思想主张 2 掌握孔子开创的儒家学派以及 他在思想、教育领域的重要成就 3 掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张 学习目标导航 4 掌握“百家争鸣”局面出现的 历史背景、概况及影响 老子 1 概况： 春秋时期楚国人 道家学派创始人 他的学说记录在《道德经》里。 2 思想： 老子认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方能相互转化。 老子善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想。 在政治上主张“无为而治”。 道家学派创始人 一、老子 1 人物简介： 名丘，字仲尼， 春秋末期鲁国人， 儒家学派创始人， 中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一 孔子 二、孔子 2、思想核心 核心思想是 “仁” 提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” 主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 3、政治思想 主张“以德治国”； 爱惜民力，体察民情 反对苛政和任意刑杀 4.教育成就 创办私学，广收门徒；——教育对象 “因材施教”善于启发学生思考问题；——教育理念 老老实实、谦虚好学；——学习态度 温故知新；——学习方法 文 化 成 就 整理古籍 编定《诗经》、 《尚书》、 《礼记》、《周易》、 《春秋 》 言 论 记 录 《论语》 6 孔子思想的历史影响：孔子的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 5 文化成就 1、百家争鸣产生的含义 春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 三、百家争鸣 “百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？ 2、主要思想派别、代表人物及其思想 孟子 孔子 墨子 庄子 韩非子 墨家 道家 法家 兵家 儒家 老子 孙武 2、主要思想派别、代表人物及其思想 《墨子》书影 墨家学派创始人 主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、倚强凌弱的侵略战争，支持正义战争。 亚圣 孟子 战国时期儒家学派的代表人物。 1、提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争； 2、提倡“仁政”治国，轻徭薄赋。 3、主张不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树。 孟子 儒家代表人物 《荀子》书影 儒家学派代表人物 提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，并要按自然规律办事 《庄子》书影 主张顺其自然，“无为而治” 道家学派代表人物 韩非子 韩国人，战国时期法家学派的集大成者。 主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。 他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识。 韩非子 法家学派代表人物 清版《孙子兵法》书影 兵家学派创始人 “知彼知己，百战不殆” 孙武 孙膑 兵家 孙膑 继承发展了孙武的军事思想, 反对空谈仁义, 提出“战胜而强立,故天下服矣” 。 兵家代表人物 3、影响 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的 高峰， 为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 谢谢! *