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2018版一轮复习第7讲-物质跨膜运输的实例和方式.pptx
B C (2014·全国课标Ⅱ理综,4) 1.将植物花冠切成大小和形状相同6组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( ) A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高 B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的 C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组 D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5(mol·L-1)之间 实验前后比值大于1,说明细胞体积变大,细胞失水。 实验前后比值小于1,说明细胞体积变小,细胞吸水。 D 1.(2016·四川广元段考)图甲是人的红细胞长时间处在不同浓度的NaCl溶液中,红细胞的体积(V)与初始体积(V0)之比的变化曲线;图乙是某植物细胞在一定浓度的NaCl溶液中细胞失水量的变化情况。下列分析正确的是( ) A.从图甲可见250 (mmol·L-1)NaCl溶液不影响人红细胞的代谢 B.图乙中植物细胞体积的变化是先减小后增大 C.图乙中A点细胞失水量最大, 此时细胞吸水能力最小 D.人红细胞长时间处在 300 (mmol·L-1)NaCl溶液 中可能死亡,图乙中的处理时 间内细胞一直有生物活性 D 2.如图所示,容器A中含0.02(mol·L-1)蔗糖,0.03(mol·L-1)尿素;容器B中含0.01(mol·L-1)蔗糖,0.05(mol·L-1)尿素。A、B间隔一层半透膜。第一种情况:半透膜只允许水分子通过;第二种情况:半透膜允许水分子和尿素分子通过。当达到动态平衡时,这两种情况下的液面高度情况是( ) A.一样高,A高于B B.B高于A,不能确定 C.B高于A,A高于B D.一样高,不能确定 C 将若干生理状况基本相同,长度为3 cm的鲜萝卜条分为四组,分别置于三种浓度的溶液(即0.3 g/mL蔗糖溶液,0.3 g/mLKNO3溶液及0.5 g/mL蔗糖溶液)(实验组)和清水(对照组)中,测量每组萝卜条的平均长度,结果如图。请思考回答: (1)依据图示四条曲线变动趋势,推测a~d依次为哪种溶液? (2)对照组中萝卜条长度增加较少的原因是什么? (3)b曲线在用清水处理前即由下降趋势转为上升趋势,原因是什么?与之相关的细胞器有哪些? (2)细胞壁伸缩性较小,限制细胞胀大。 (3)K+、NO离子透过原生质层进入细胞液;与之相关的细胞器有核糖体、线粒体、液泡。 a.清水 b.0.3 g/mLKNO3 c.0.3 g/mL蔗糖 d.0.5 g/mL蔗糖 考点二 物质跨膜运输的实例和方式 物质跨膜运输的其他实例 番茄和水稻吸收无机盐离子的比较: 据图分析可以得出的结论有哪些? ①植物吸收矿质离子和吸水是两个不同的过程(黑白柱与初始浓度不同)。 ②不同植物(每种离子中黑白柱相比),对同一种无机盐离子的吸收速率不同。 ③同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异(三条白柱高低不同,三条黑柱高低也不同)。 2. 物质进出细胞的方式 自由扩散(简单扩散) 特点: 1.由高浓度到低浓度 2.不消耗能量 3.不需要载体 4.常见实例:气体、 水和脂溶性小分子 2. 物质进出细胞的方式 协助扩散 特点: 1.由高浓度到低浓度 2.不消耗能量 3.需要载体 4.常见实例: 葡萄糖进入红细胞, 钠、钾离子通道等 2. 物质进出细胞的方式 主动运输 特点: 1.由低浓度到高浓度 2.消耗能量 3.需要载体 4.常见实例:葡萄糖、氨基酸、钠离子、钾离子等的吸收 ATP 2. 物质进出细胞的方式 胞吞胞吐 特点: 1.利用细胞膜的流动性 2.消耗能量 3.不需要载体 4.常见实例: 分泌蛋白、神经递质的分泌大分子物质的吸收 1.物质出入细胞方式的判断 A.水 B.O2、CO2 C.红细胞吸收葡萄糖 D.甘油、脂肪酸、性激素、乙醇等脂溶性物质 E.小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 F.无机盐、葡萄糖等逆浓度进出细胞 H.人红细胞吸收K+排出Na+ I.胰岛B细胞分泌胰岛素 J.神经细胞分泌神经递质 K.吞噬细胞吞噬抗原 G.神经细胞静息状态下K+外流和兴奋时Na+内流 考点二 物质跨膜运输的实例和方式 1.(2016·江苏卷,6)如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是( ) A.载体①逆浓度运输溶质分子 B.载体②具有ATP酶活性 C.载体①和②转运方式不同 D.载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快 低浓度 高浓度 低浓度 逆浓度梯度 顺浓度梯度 A 2.(2016·全国课标卷Ⅰ,2)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确
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