第九届全国青年教师阅读教学观摩活动资料.docVIP

第一会场 特等奖 辽宁　干琳、江西　甘密、重庆　余晓娟、江苏　刘广祥、浙江　王彧钊 一等奖 四川　万力、福建　郑玮瑜、新疆　范永强、贵州　赵飞、上海　陈易安、西藏　王文艳、吉林　隋红军云南　陈文、天津　甘泉、广东　易志军、河南　窦明琦 单项奖 最佳教学手段奖：四川　万力　　 优秀教学设计奖：吉林　隋红军　　 最具教学潜质奖：广东　易志军 第二会场 特等奖 山东　张臻、福建　林佩菱、黑龙江　赵昭、北京　贾宁、海南　黄婷婷 一等奖 湖北　河先成、山西　王瑞瑞、陕西　强晓娇、宁夏　李春梅、湖南　刘娅妲、广西　谢培、安徽　王倩颖、青海　陈洁、甘肃　徐英强、内蒙古　杜彩云、河北　李长浩 单项奖 最佳教学手段奖：安徽　王倩颖 优秀教学设计奖：甘肃　徐英强 最具教学潜质奖：河北　李长浩 全国第九届青年教师阅读教学比赛教学设计（二） (2013-04-04 20:55:30) HYPERLINK javascript:; 转载▼ 标签： HYPERLINK /?c=blogq=%C1%F7%D4%C6%C6%AE%C8%BBby=tag \t _blank 流云飘然 HYPERLINK /?c=blogq=%BF%CE%C0%FD%D1%D0%BE%BFby=tag \t _blank 课例研究 分类：? HYPERLINK /s/articlelist_1270631505_6_1.html \t _blank 阅读教学 「教师简介」 ???甘泉，女，天津市和平区中心小学语文教师，中共党员，市级学科带头人，曾被天津市和平区评为“学习型教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。从教以来，热心于小学语文教学，致力于对学生学习、运用祖国语言文字兴趣和能力的培养。在全国第二届小学校长大会上做教学研究课《长城》。在2010年秋季人民教育出版社天津小学语文专家评课会上做观摩课《白鹅》。在天津市第七届“双优课”评选中获市级一等奖。参与并主持多项国家级、市区级课题研究。撰写的多篇论文获国家级和市级奖项，并在刊物上发表。 ???联系地址：天津市和平区中心小学（西宁道13号），邮编：300052 「教学设计」 人教版课标实验教科书四年级下册第15课 《一个中国孩子的呼声》 ■ 天津市和平区中心小学?甘 泉 第一课时 一、教材分析 ???《一个中国孩子的呼声》是人教版四年级下册第四单元中的一篇课文。文章以书信的形式通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，呼吁国际社会一致行动，维护和平，制止战争。作者在文中多处使用了转折句式，表达了作者渴望和平的强烈情感。 ???根据中年级学段阅读教学的主要目标和本册阅读教学的目标，结合本课的特点将“初步感知书信格式，通过感情朗读、联系上下文、联系现实等方法理解词句的意思，体会语意转折的句子在文中表达情意的作用，把握主要内容，体会思想情感”作为本课教学的主要目标。 ???本单元的主题是“战争与和平”，因此，体会语意转折的句子在文中表情达意的作用和“我”对父亲的深切怀念及热爱和平的感情是本课的教学重点。本课的教学对象是四年级的学生，他们虽然有了一些阅读积累，但本文内容远离学生的实际生活，他们没有因战争失去亲人的经历和感受，因此在把握内容和作者表达的情感上可能有一定难度。为了突破这一教学难点，教师采用借助图片再现情景、加配音乐、列举生活实例、联系课文具体事例、各种形式的读、教师声情并茂的叙述等形式，缩小学生对本篇课文理解的情感差、时间差，以使学生能和作者产生共鸣，理解这个写信孩子的内心世界，更好地学习课文。 二、教学目标 ???⒈ 初读课文，读准字音，学写“牺牲”两个生字，初步感知书信格式。 ???⒉ 通过各种形式的读，把握课文的主要内容，理解两处关键语句和重点词语的意思。 ???⒊ 体会“我”对父亲的深切怀念和热爱和平的感情，以及语意转折句在文中表情达意的作用。 三、教学准备 ???学生准备：熟读课文，通过查找资料，了解战争给人类带来的灾难。 ???教师准备：教学课件及相关音乐。 四、教学过程 （一）初读课文，明意理序 ?⒈环节预设内容?? ???⑴了解书信基本格式，练习生字书写。 ???⑵了解一个中国孩子向全世界发出呼吁的内容和发出呼吁的原因；把握课文的主要内容。 ?⒉环节预设方式 ???教师指导活动 ???⑴引领学生了解书信的基本格式。 ???⑵点拨学生学写“牺牲”两个生字。 ???⑶引领学生了解呼吁的内容和呼吁的原因。 ???⑷指导学生用简练的语言归纳主要内容。 ???学生学习活动 ???⑴在老师的引导下了解书信的基本格式。 ???⑵练习书写“牺牲”两个生字。 ???⑶认真读课文，了解一个中国孩子发出了什么呼吁，理解发出呼吁的原因，画出相关句子。 ???⑷练习归纳这封信的主要内容。 ???师生交互活动 ???⑴学生根据老师的引