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为深化全纳教育提供支持性的策略 　　【摘 要】随着物质文明和精神文明的不断发展，教育行业当中涌现出较多新型的教育理念，这样的发展状况使得教育的质量和水平得到了明显的提升。因此，论文针对全纳教育理念展开详细的分析与论述，从阐述全纳教育理念内涵和重要意义的角度着手，对深化和落实全纳教育有效途径予以探究。此次研究的主要目的是为了提升当前教师对全纳教育理念的理解，以此来推动当前全纳教育事业的繁荣发展，这对我国教育和经济的全面发展具有重要作用。 　　【Abstract】With the continuous development of material civilization and spiritual civilization， there emerged many new ideas of education in the education industry. Such development has made the quality and level of education significantly improved. Therefore， the thesis made a detailed analysis and discussion on the concept of inclusive education. From the point of view of the connotation and significance of the concept of inclusive education， the paper explores the effective ways to deepen and implement the inclusive education. The main purpose of this study is to enhance the understanding of current teachers inclusive education concept， so as to promote the current development of inclusive education， which plays an important role in the all-round development of education and economy in China. 　　【关键词】全纳教育；高等教育；支持性策略 　　【Keywords】 inclusive education； higher education； supportive strategy 　　【中图分类号】G64 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）12-0110-02 　　1 引言 　　高等教育是当今我国教育的重要组成部分，对我国人才的培养具有重要的意义。鉴于学生自身存在的差异性，在实际开展教育活动的过程中，应尊重学生的个性发展是人才培养的指导思想。而全纳化的教育模式和理念为尊重学生差异性发展起到了指导性作用，为我国教育事业的进步与创新提供了理论性支持。因此，论文针对全纳教育课题的探讨和分析，为完善教育学理念具有理论性的意义，对指导高等教育实践教学具有现实意义。 　　2 全纳教育理念概述 　　2.1 全纳教育理念的主旨内容 　　在教育事业不断发展的背景下，各种类型的教育理念被提出，其中全纳教育属于当中最具有影响力的理念之一。全纳教育的提出是在国际教育民主化以及教育一体化发展的基石上衍生出来的，在1990年，联合国教科文和相关国际组织在发表的《世界全民教育宣言》中指出全民教育属于人的基本权利，在国家发展教育事业的过程中应注重普及基础教育并促进教育的平等性发展。而在1993年发表的《哈尔滨宣言》当中指出：要实现全民教育的伟大目标，所有国家的教育事业应满足被教育者对知识学习的基本需求[1]。这些指导思想出现之 　　后，便衍生了全纳教育，该种教育模式属于一个过程，主要是为了推动学生参与就近学校的文化、课程、社区活动和减少学生被排斥的过程。该种概念将全纳教育的内涵进行了扩大，全?{教育明确了要对普通教育予以创新改革的思想。 　　2.2 全纳教育理念对当今高等教育的重要意义 　　全纳教育理念当中不仅注重改革现阶段普通教育固有的传统体制，同时还要求注重对普通教育课程和教学方式进行优化，其目的是在教育领域当中，所有被教育者应地位平等，并享有同等的学习权利，并在此过程中被教育者都不应受到排挤，被教育者应注重与他人的和睦相处，要在同一环境中创建和谐的学习与生活环境，全纳教育的主旨思想便是创设一种全新的人文环境。站在全纳教育的价值取向的角度而言，其主张平等、民主、协作，这样的思