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小学综合实践活动课三年级下册 上海科技教育出版社 说课题 说学法指导 说教法选择 说教学准备 说活动过程 说课题 活动产生的背景 知识目标 能力目标 情感目标 观察特征，了解用途，培养观察能力。 拼摆组合，良好的分工合作，培养动手、创造能力。 体会乐趣，培养热爱大自然、热爱生活的情感。 活动目标 活动重难点 重点： 有初步分工合作的意识。 难点： 有拼摆和组合的动手、创造能力。 学情分析 特点：初步具备综合实践的能力， 有表现创造力的倾向 。 不足：分工合作还配合的不够好 。 自主探究 合作学习 学法指导 情境导入法 直观演示法 多媒体课件辅助法 教法选择 学生收集的石头、卡纸、水彩颜料等材料。教师准备课件。 教学准备 学生收集的石头、卡纸、水彩颜料等材料。 教师准备课件。 主题活动设计 确定主题 分组收集资料 小组合作 设计制作方案 动手制作 展示交流评价 活动流程 情境导石—认识石头 自主探石—了解石头 合作研石—妙用石头 展示赏石—精品石头 延伸玩石—活用石头 情境导石—认识石头 自主探石—了解石头 发现特点 说说用途 合作研石—妙用石头 温馨提示语 1、成员间既要分工又要合作。 2、注意安全，不要大声喧哗，保持 教室的整洁。 展示赏石—精品石头 最美色彩 最有创意 最巧造型 最佳合作 延伸玩石—活用石头 走进生活，发现美、创造美。 板书设计 玩石头 拼拼 画画 说 玩 特点 用途