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道德与法治-学习伴我成长

What: 梦想定义: 编织人生梦想是: 少年之梦的特点是: How: 努力是: 努力的三个要求: 第二课 学习新天地 第一节 学习伴成长 第一单元 成长的节拍 探究活动一 你认得这两个字吗?在你看来,1-7各表示什么意思? 我们共同认可的解释是什么? 活动一:探究与分享: ☆同学看书16页“运用你的经验”: 思考: 1、你认得这两个字吗?在你看来,①至⑦各表达什么意思? ① 学 ②双手 ③ 错误 ④学府、学校 ⑤ 孩子 ⑥习 ⑦ 雄鹰飞翔 2、我们共同认可的解释是:学习,就是一定年龄的孩子在学校接受教育,动脑思考,动手去做,不怕错误,像鹰掌握飞行本领一样。 (一)打开学习之窗 最早,“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”,指雏鹰开始学习飞翔。今天,人们怎么看待学习呢? 请你思考:你是怎么看待学习呢? 他们是在学习吗?为什么? 1、小明课堂认真听老师讲课,课后认真完成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭,还经常给加班的爸爸送饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了,被同伴喝倒彩,他装作什么都没有发生一样,和同伴一起聊天。 中学阶段,学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。 天才少年,被劝退 一、魏永康,两岁掌握1000多个汉字,四岁基本学完了初中阶段的课程,八岁进入县属重点中学读书,13岁以高分考入湘潭大学物理系,17岁又考入中科院高能物理研究所,硕博连读。研究生时被劝退。 二、除了学习,家里任何事情母亲都不让魏永康插手,每天早晨连牙膏都要挤好,给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸,甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书,魏永康读高中的时候,母亲还亲自给他喂饭。 ☆你经历的学习有哪些? 活动二:思考与讨论 学习 听课做题 同学F辅导 购物 阅读 做饭 洗碗 游泳 上网 讨论问题 活动三:探究与分享 遇到溺水老人,你要救吗? 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则…… 有人说,学习是年轻人的事,人老了就不用学习了。你怎么看? 1、 学习没有终点,它伴随着我们的成长,生活中点点滴滴都是学习,所以我们需要树立自觉、主动的态度。 2、只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。 (二)学习点亮生命(Why) 请你思考: 1、我们为什么要学习? 2、学习给我们带来的改变是什么? 学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会枯萎。 学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 1 学习伴成长 打开学习之窗 学习点亮生命 第一框 学习伴成长 一、打开学习之窗 1、正确看待学校中的学习 ⑴中学阶段,学习是我们的重要任务 ⑵学习不仅仅局限在学校 ⑶学习需要自觉、主动的态度 2、正确认识学习 ⑴学习与成长相伴 ⑵终生学习 二、学习点亮生命——重要性 一、填空 ①学习不仅表现为接受和 ,而且表现为 、发现、体验和感悟。 ②学习需要自觉、 的态度。 ③学习没有 。我们终生都在学习,终生都需要学习。 ④学习,不仅让我们都能够 ,而且可以让我们有更充实的生活。 ⑤学习就是给生命添加养料。如果不学习,人的生命将会 。 2、 2014年9月15日,教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出,要把全民终生学习作为城市发展的重要基础,促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境,促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习,是因为( ) ①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习伴随着我们的成长,学习没有终点 ③学习与生命发展同步,学习能不断造就自己 ④终生学习,能不断充实自己,能适应不断发展的社会 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ B 简答题:我们为什么要树立终生学习的意识? Why 孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有

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