《吹糖人课件》.pptVIP

吹糖人的是旧北京的一个行业，小贩们肩挑担子走街串巷，担子一头是带架的长方柜，柜子下面有一个圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上有一个大勺，中间放满了糖稀。 早些年有走街串巷吹糖人的人，为了让生意好做，糖人可以不必用钱来买，而是用牙膏皮来换。两筒牙膏皮可以换一个孙猴或是其他的小糖人。这一着很受儿童欢迎，常常有小孩子把家里没有用完的牙膏挤出来，用牙膏皮去换糖人吃，即便挨打也觉着甜滋滋的。 据说吹糖人的祖师爷是刘伯温，当时朱元璋为了自己的皇位能一代代传下去，就造“功臣阁”火烧功臣。刘伯温被一个挑糖儿担子的老人救下，两人调换服装侥幸逃脱。从此刘伯温隐姓埋名，天天挑糖人担换破烂。在卖糖的过程中，刘伯温创造性地把糖加热变软后制作成各种形状的糖人儿，很是可爱，小孩子争先购买。后来，许多人向刘伯温学吹糖人儿，这门手艺就这样一传十、十传百，传到现在已有600多年的历史了。 延伸课外： 孩子们，你心中的甜蜜回忆是什么？说一说，和大家一起分享甜蜜吧！ * * 清 划 孙 灵 托 捏 稀 借 猛 恨 脆 巧 破 子 糖 造 起 仇 凭 兽 我会读词语 钢镚 羡慕 撬开 师傅 瞪眼 咬碎 锣鼓 诞生 融化 舔一舔 滴溜溜 请同学们自由放声朗读课文，要求读准字音，读通句子。 其他同学听读课文，边听边思考：课文围绕“糖人”都写了哪些内容？ 听完同学们声情并茂的朗读之后，请用下面的形式概括每一段的主要内容： （ ）糖人（ ）糖人 （ ）糖人（ ）糖人 盼 忆 吃 看 请同学们小组合作阅读课文第2、3段，结合具体语句说一说“糖人”给乡下孩子带来了哪些快乐和享受？ 糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是老母猪······一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面，说说笑笑地走了老远，老远。 我多么高兴，因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！ 一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳。猜胜了的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后郑重的让给别人，别人依然用舌尖小心的舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐的融化了，消失了。 几响清脆的锣声,划破了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。 我的童年早就过去了，可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。原来糖人在我心中还没有融化呢。 课堂小结 糖人虽然融化了，但是糖人带来的美好、快乐和与糖人相关的事情，却永久的印在孩子们的心中，并成为心中最甜蜜的回忆。 * * * *