七上科学 第二章 第一节 生物与非生物.ppt

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七上科学 第二章 第一节 生物与非生物.ppt

第二章 观察生物 生物与非生物的差别 * * * * 新版浙教初中《科学》七年级(上)课件系列 第 1 节 生物与非生物 自然界中的各种物体千奇百怪,多姿多彩,但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。 非生物 生物 列举生物与非生物,填入方框中 银杏树 狗 木茶几 玩具狗   生物与非生物的根本区别是: 。  是否有生命 一、生物的基本特征 生物生长到一定程度时会产生新一代 种子萌发会长成植株 2.能生长,发育 1.能繁殖后代 一、生物的基本特征 生物体会产生代谢废物,并排出体外 含羞草的小叶接受刺激后,即会合拢 4.对外界刺激有反应 3.能进行新陈代谢 应激性   我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。 应激性 向日葵始终面向太阳 思考与讨论:书本35页 你还能说出哪些生物特征? 一、生物的基本特征: 所有的生物都具有共同的特征: ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能呼吸、能进行新陈代谢 ④能遗传和变异 ⑤对外界刺激有反应, ⑥具有严谨的结构等。 7 6 5 4 3 2 1 没有严整的结构 有严整的结构(细胞) 不能生长 能生长 没有应激性 有应激性 非生物 生物 能生殖和发育 不能生殖和发育 能进行新陈代谢 不能进行新陈代谢 能遗传和变异 不能遗传和变异 能适应环境,影响环境 不能适应环境,不能影响环境 新陈代谢----生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换 判断:弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗? 都是非生物! 思考与讨论:书本35页 狗在碰到墙壁时会转弯,有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度,比较两者有什么区别? 机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的,而狗对刺激的反应是主动应变的。 谈一谈 你对蜗牛已了解多少呢? 形态多样,共有25000多种,分布在地球的各个角落。 二、观察蜗牛 蜗牛的生活环境: 温暖阴暗潮湿的地方,蜗牛适宜生活的温度环境:5℃-30℃ 蜗牛的食物: 植物的根、叶和叶芽 蜗牛的粘液: 足腺上分泌黏液,可以减小足与地面的摩擦或用来传递信息等。 你会用放大镜吗? 一手拿放大镜的柄,放于被观察物体的上方,眼往放大镜内观察,并将放大镜与被观察物的距离逐渐加大,观察到大而清晰的图象。 放大镜不动,物体移动; 物体不动,放大镜和头移动。 放大镜的使用: 观察蜗牛的一般顺序: 先观察外表 后观察内部 再观察一些变化的方式 探究任务一:(见课本) 1.把蜗牛放在玻璃板上,用放大镜观察蜗牛,并在书本P36中标出眼、口、壳、触角等部分。 壳 眼 足 口 触角 蜗牛爬行了吗?运动后有什么留下吗?用手接触感觉如何?将玻璃片反过来,蜗牛会掉下吗? 2.将蜗牛放在玻璃片上,让它自由行动。    蜗牛靠足的肌肉像波浪般由后向前推动进行运动,爬过之后留有一条粘液痕迹,干后成了一条闪闪发亮的涎xián线,蜗牛可沿涎线返回原处休息,不致迷路。 探究任务二: (只用眼直接看) 3.蜗牛有视觉吗? 让蜗牛在灯光下爬行3分钟,用书本遮在它的上面,使它的一半身体处在阴影中,蜗牛将怎样行动? 爬向阴影部分 探究任务三: 4.蜗牛有触觉吗? 用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位,蜗牛有反应吗?哪个部位最敏感? 有反应,触角最敏感 探究任务四: 5.蜗牛会听吗? 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处,用力鼓掌,观察有没有反应? 无明显反应 探究任务五: 3cm 6.蜗牛会嗅、会尝吗? 在蜗牛前3厘米处放一点米醋,蜗牛有反应吗? 蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液,蜗牛将怎样?   有反应,开始难受,然后两对触角回缩或身体缩回壳内,最后调头爬走。 淡糖水会尝,浓糖水爬过或转头避开。 结论:会嗅,会尝。 探究任务六: 3cm 实验结果: 蜗牛有四种感觉: 视觉、嗅觉、味觉、触觉.   没有听觉! * *

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