设置页眉页脚——教学设计.docVIP

第 第 PAGE \* MERGEFORMAT 1 页 《设置页眉页脚》教学设计 一、教材分析 本节内容是安徽省义务教育新课程实验教科书《初中信息技术》教材七年级下册，第二章 加工文字信息的第3节内容，本节主要讲解页眉页脚在文档中所起到的作用，以及显示的位置。 二、学情分析 word文档的编辑和排版，使整个文档的内容看起来声情并茂，而对于页面边距的设置，以及页眉页脚的编辑和插入，是需要学生更进一步提升计算机操作能力的前提条件。 三、教学目标 1、知识与技能 （1）能设置纸张大小、页面方向和页边距的调整； （2）掌握“页眉页脚”工具栏的显示/隐藏的方法； （3）能插入页码、设置页码格式； （4）掌握页眉页脚的方法。 2、过程与方法 通过页眉页脚、页码的学习，感受页面设置的重要性。 3、情感态度、价值观 （1）培养学生善于观察、勤于思考、乐于尝试的自学品质。 （2）在学习过程中，培养学生独产自主意识、团队合作意识。 四、教学重难点 1.重点 能设置纸张大小、页面方向和页边距的调整； 2.难点 设置页码格式。 五、教学方法 自主探究 任务驱动 六、教学课时 一课时 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及预期结果 创设情境 激励兴趣，提出任务 页眉页脚是word中比较不起眼的地方，对于一份精美的文稿，页眉页脚的作用却不可小视。 一本内容不错的书，再加上清新漂亮的版式，就更让人赏心悦目了。 请同学们思考教材上的页眉与页脚，指出它们样式上的特点。 激发和调动学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极地接受任务，从而乐学。 自主探究 1.设置页眉 使用“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，可以设置“页眉页脚”。 提示：移动鼠标光标至页眉或页脚处双击，也可进入“页眉和页脚”的编辑状态，为文档添加页眉和页脚。 任务一： 在文档“我的作文集.doc”中添加页眉和页脚。 （教师巡视，针对性指导） 采用任务驱动，让学生做中学，充分发挥学生主体作用。 2.设置页脚 设置页眉后，可以通过“切换页眉页脚”按钮设置页脚，添加页码。 提示：word中有两种添加页码的方法，另一种方法是：选择“插入”→“页码”命令，在“页码”对话框中插入页码。 任务二： 按照2.62所示操作，切换到页脚部分并插入页码。 （教师巡视，针对性指导） 学生演示 请学生回答： 1.插入页眉页脚的方法； 2.如何切换“页眉和页脚”； 3.如何显示或隐藏“页眉和页脚”。 4.如何设置页码的格式。 学生观察比较，回答问题。 归纳页眉和页脚的设置方法，巩固知识。并且让学生通过成功的操作，更多地体验一种成就感，进一步激发他们学习的欲望。 知识拓展 1.删除页眉的横线。 2.设置奇偶页不同。 3.设置首字下沉。 认真观察“页眉和页脚工具栏”的功能。 此任务采用分层教学，按照学生掌握程度不同，从而拓展知识面。 实践创新 对本节课的知识点，进行总结与巩固。 1.打开“素材”文件夹中的文档“方轻舟成长日记.doc”，添加页眉“方轻舟成长日记”，对齐方式为左对齐；在页脚中插入页码并居中对齐。 2.打开“素材”文件夹中的文档“山里娃娃体验数字生活.doc”，设置文档左、右、上、下页边距为3cm. 找出不足，扬长补短。 课堂小结 1.检测学生任务完成情况。 2.讨论“实践创新”环节遇到的几种问题? 教学反思