教学设计：认识危险标志和安全通道.docVIP

认识危险标志和安全通道 城内学校 吴综会 学习目标： 1.认识一些公共危险标志、及安全通道的用途，并保护它们。 2.与危险标志、安全通道交朋友，做安全的小小宣传员。 教学重点：学生将所学知识运用于日常生活中。 教学难点：危险标志的识记 教学准备 1.课前搜集相关的危险标志和安全通道，了解它们的名称和作用。 2.课件 . 教学课时一课时 教学过程 一、谈话导入揭题。 师：前几天老师看到一则新闻很受触动。指名读 新闻发布 据资料统计：20世纪90年代以来，据教育部、公安部等单位对全国各地的调查发现，意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的第一杀手，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通事故或其他安全事故。是发达国家的3至11倍！究其原因，学生缺乏必要的应急避险的意识和能力，是其中重要因素。教育专家认为，学生非正常死亡事故，约有80%的事故可以通过预防措施和应急处理得到避免。 师：是的，这些危险是可以预防、避免的，生活中我们采取了哪些有效方法和措施呢？让我们一起来看看吧!（出示图片） 师：看到这些图片，大家熟悉吗？这是同学们利用周末拍的一些我们身边的危险标志和安全通道牌，这些标志图案醒目并配有文字，让我们一目了然，提示我们可以避免危险的发生。 师：有些同学可能对它们还不太了解，这节课老师就带同学们去认识危险标志和安全通道。 生:齐读课题——《认识危险标志和安全通道》。 出示学习目标： 1.认识一些公共危险标志、及安全通道的用途，并保护它们。 2.与危险标志、安全通道交朋友，做安全的小小宣传员。 指名读 师:这节课老师还有一个特殊的任务在身。我呀,要在咱们班招聘“公共安全宣传员”，让更多的人能了解公共安全知识，保护好自己。 师:想要当安全宣传员必须得通过有关“认识危险标志和安全通道”的知识考核才行。招聘工作马上就要开始了,第一项基础知识考核！ 活动一 认识标志 安全你我 师:同学们,你们在课前都认识了哪些安全标志和设施,赶快把你新认识的 朋友介绍给你们小组的同学吧。说说它们的名字和作用。 生:(小组内介绍安全标志和设施)。 师:刚才同学们说得可真激烈呀,想不想把你认识的安全标志和设施朋友介 绍给更多的同学认识呢? 生:想(生踊跃上台介绍安全标志与设施。) 生1:我是“红绿灯”标志,我常在十字路口指挥交通秩序,告诉人们红灯停, 绿灯行。(贴标志) 生2:我是“消火栓”安全设施,我常出现在一些公共场合,如果发生火灾时, 我可以为消防员接上消防水管灭火。(贴设施) 生3:我是“安全出口”标志,在一些场所和通道内,如果发生了危险,我常提 醒人们逃生的方向。(张贴) 生4:我是“当心落石”标志,提醒过往的车辆要当心山体滑坡或是有落石掉 下。(张贴) 生5:我是“安全灯”设施,我常在一些施工地段提醒人们要注意安全。(张 贴) 生6:我是“禁止燃放鞭花爆竹”标志,我提醒人们在一些场合不能燃放鞭花 爆竹,以免发生意外伤害或是火灾。(张贴) ?? 师:同学们,你们认识的朋友可真多呀。现在老师要考考你们,看谁一分钟之内记得多？（出示危险标志和安全通道图片） 生尝试记忆，指名说标志牌含义。 师：这么多标志牌，怎么区分呢？有没有记忆小窍门呢？谁能试着把这些安全标志分一下类？（师引导看颜色分成四类） 危险标志主要是禁止类和提示类。危险标志有的是用图形，有的是用文字，还有的用图形加文字的形式表示。 禁止类标志形状分为圆形、八角形、顶角向下的等边三角形。除个别标志外，其颜色均为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。 含义：禁止人们不安全行为 举例：禁止烟火在很多地方都使用，因为公共场所一般人流量都很大，一旦发生火灾，后果很严重，而且抢救和逃生都很困难。禁止烟火标志为红色圆形加一根燃着的火柴或一个火柴盒，中间加一斜杠。 公共场所一般也严禁吸烟，保持空气清洁。禁止吸烟标志为红色圆形加一根燃着的香烟，中间加一斜杠。 红色就是千万不能这么干！ 警告标志：警示标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。（黄色 正三角形边框） 含义：警告人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险。 在有电压器或高压电的地方，设有“防止触电”“当心触电”的标志。 　　在上楼梯或电梯时，我们经常能够看到挂着“小心碰头”的牌子。 　　在火车站或铁道路口会看到警示标志。 黄色就是小心点，不然容易出事！ 指令标志：蓝色 圆形边框 含义：强制人们必须做出某种动作或采取某种防范措施 　必须穿防护