云南省独立学院众创的空间的现状梳理及发展的模式探索.docVIP

云南省独立学院众创的空间的现状梳理及发展的模式探索 　　摘要： 当前，云南省独立院校在众创空间建设和运营中不断探索创新，但在机构设置、服务人员和创业导师配置、资金来源渠道单一、孵化空间不足及增值性孵化服务能力低等存在问题。昆明理工大学津桥学院作为云南省独立院校中的一员，通过建立以创业为中心的五位一体人才培养运营机制、联合社会各方优势资源，充分利用辅导员队伍和校外创业导师，构建出立体化的服务体系。 　　Abstract： At present， independent colleges in Yunnan Province constantly explore and innovate in the construction and operation of makerspace. However， there are some problems in the setup of institutions， the configuration of service personnel and entrepreneurship mentors， the source of funds， incubation space and value-added incubation services. As a member of independent colleges in Yunnan Province， Oxbridge College of Kunming University of Science and Technology established the five-in-one training and operation mechanism which taking the entrepreneurship as the center， integrated the advantages of all sectors of society resources， made full use of counselors and entrepreneurship mentor to build a three-dimensional service system. 　　关键词： 独立学院；众创空间；发展模式 　　Key words： independent college；makerspace；development model 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）36-0202-02 　　0 引言 　　为推动高校深入做好就业创业工作，国务院发布《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发〔2015〕32号），明确高校开展创新创业的主要任务和措施。在省教育厅和各高校的大力推动下，云南省独立院校在创新创业工作中不断探索和实践，积极搭建众创空间创新创业平台，但在管理服务机构设置、专职服务人员配备、创业导师配置、资金来源渠道、孵化空间不足及孵化服务等方面存在诸多问题，已制约了各个学校创新创业工作的长效发展。 　　本课题从云南省独立院校众创空间管理服务机构设置、专业服务人员配备、创业导师配置、学校提供创业空间、孵化服务等方面对昆明理工大学津桥学院进行问卷调查。为了使抽样问卷尽可能全面的反映，在样本数量的确定时，尽可能地考虑到全校不同年级、不同性别、不同学科门类学生的要求，发放问卷约800份，收回有效问卷786份。其中，一年级200人，二年级200人，三年级200人，四年级200人；男生486人，女生314人，在校有创业项目的学生36人。在此基础上又对6家独立学院负责创业工作的负责人及工作人员进行了电话访谈。 　　1 云南省独立学院众创空间的发展现状 　　自2015年云南省科技厅发布《云南省众创空间认定管理办法》（试行）以来，全省16个州市、高等院校、科研院所、国家及省级科技企业孵化器等有关单位积极申请，先后组织了三批众创空间的培育认定工作，共认定省级众创空间100家，其中：首批认定36个省级众创空间中4所云南省高校，只有一所独立学院云南师范大学商学院；2016年第一批认定27家省级众创空间中有8所高校，未有独立院校被认定；2016年第二批认定37家省级众创空间中有9所高校，有2所独立院校被认定。根据云南省人力资源和社会保障厅、云南省财政厅每年开展的创业园区众创空间校园创业平台建设申报工作的通知规定，先后评审出了40个省级创业园区，40个省级众创空间，65个省级校园创业平台，在40个省级众创空间中只有一所独立院校。截至目前，全省共计评选出140个省级众创空间，只有四家独立院校的创业平台被成功认定；在省级校园创业平台认定中，7所独立院校也只有5所院校的创业平台被认