人教版九年级物理全册课件：15.1《两种电荷》-(共23张PPT).pptVIP

课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * * * 第1节 两种电荷 第十五章 电流和电路 情景引入 科技馆磁电展区的“怒发冲冠” 课前导入 （1）初步认识摩擦起电现象； （2）初步认识两种电荷及它们的相互作用； （3）了解验电器的原理及其作用，知道电荷量及其单位； （4）了解原子结构，知道导体和绝缘体； 学习目标 学习目标 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 这是因为摩擦过得物体带了“电”，或者说带了电荷。 一、两种电荷 做一做 新知探究 　　凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 一、两种电荷 演示：电荷间的相互作用 新知探究 优教提示 打开工具栏，点击“课件素材”，选取“演示实验：电荷间的相互作用” 1．自然界只有两种电荷 规定： 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷； 　　 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 2．同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 3．电荷的多少叫做电荷量。 　　单位：库仑，简称：库，符号：C 　　两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个很大的单位。 正电荷和负电荷 一、两种电荷 新知探究 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 构造 如何用验电器来检验物体是否带电 一、两种电荷 新知探究 同种电荷互相排斥。 原理 如何用验电器来检验物体是否带电 一、两种电荷 新知探究 1．自制一个小球验电器 器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。 2．使这个验电器带上正电。 一、两种电荷 做一做 新知探究 1．常见物质是由分子、原子构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 2．原子结构 二、原子及其结构 新知探究 二、原子及其结构 新知探究 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 3．摩擦起电的原因 　　失去电子的物体因为缺少电子而带正电； 　　得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 　　摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 二、原子及其结构 新知探究 1．实验研究 实验1： 用橡胶棒连接验电器 验电器A、B金属箔的张角没有变化。 验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。 A B 实验现象 实验分析 三、导体和绝缘体 新知探究 实验2： 　　验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。 用金属棒连接两验电器 验电器B上也带了电。 有一部分电荷通过金属棒 从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。 实验现象 实验分析 实验结论 A B 三、导体和绝缘体 新知探究 优教提示 打开工具栏，点击“课件素材”，选取“演示实验：电荷间的相互作用” 2．导体 （1）容易导电的物体，叫做导体。 （2）常见的导体： 金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 （3）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷 金属：自由电子 食盐溶液：阴离子 　　　　　阳离子 三、导体和绝缘体 新知探究 3．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体： 橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因： 电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。 三、导体和绝缘体 新知探究 1．关于绝缘体，下列说法正确的是（ ） A．绝缘体在任何情况下都不能导电 B．绝缘体不容易导电，也不能带电 C．绝缘体不容易导电，但能够带电 D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电 C 三、导体和绝缘体 练一练 新知探究 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * * *