社 会 主 义核心价值观班会《拥抱诚信--做文明小学生》.docVIP

拥抱诚信 做文明小学生 一、活动背景： 诚信，是中华民族的优良传统，对学生实行诚信教育是践行社会主义核心价值观的良好体现，是当前德育工作的重点。在学校，学生有抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。为此，我设计了这次主题为《拥抱诚信 做文明的小学生》的班会课，目的在于为树立学生的社会主义核心价值观。使学生明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人，如何做一名文明的小学生。 二、活动目的： 1、通过本次活动，使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2、使学生知道“诚信”的重要性，在平常生活中要做到诚信，发现诚信，感悟诚信，体验诚信。 3、诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。 三、活动形式： 自由发言、小品、朗诵、讲故事。 四、活动准备： 1、课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。让学生查 找有关“诚信”的感人故事。 2、 收集本班同学“诚信”的事例。 3、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵。 4、摘录一句有关“诚信”的名言。 五、活动过程： （一）师：同学们喜欢听故事吗？今天给大家带来了《狼来了》的故事，看完后同学们想想为什么最后农夫们不再相信放羊娃的话了？ 师：谁来说说？ 生：自由回答。 师：是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。 师：只有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会主题是：“拥抱诚信 做文明小学生”。 （二）??感受诚信、展示诚信名言。 师：说到“诚信”，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。下面请同学们在小组内交流课前搜集的一些关于“诚实守信”的名言。 师：哪个小组先来汇报？ 学生汇报。 师：我也搜集了一些关于诚信的名言。一起读。 （三）?寻找诚信——学生讲诚信故事，感染学生。 师：诚信是我们中华民族的传统美德，有请权玟和徐文静为大家讲故事。 权玟：我给大家讲讲明朝散文家宋濂的故事。小时候的宋廉，喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值融冬腊月，滴水成冰。母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。”还有一次，宋濂要去远方向一位名家请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今天不出发就会误了拜师的日子，这就失约了。失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！” 徐文静：我给大家带来的故事题目叫《曾子杀猪》。孔子有个学生叫曾子，他不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等娘，娘赶紧回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了。”夫妻俩最后真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。 师：古人的诚信让我们感动，诚信是真。我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。 （四）、说说身边的诚信 师：其实，诚信离我们很近，她就在我们身边。我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹，听听他们的故事吧。 生交流。 师：是啊，发生在我们身边的诚信故事举不胜举。我们从中得到欢乐，得到真情。然而，我们也清醒地看到，在我们的周围依然有一些不和谐的音符。下面请欣赏小品《失去诚信》。 师：请同学们小组讨论：小品中不诚信的行为有哪些？ 交流。 师：那么，作为小学生，我们应该怎样做到诚信呢？ 学生热烈发言：不撒谎、不抄作业、不作弊、借东西及时还、捡到东西上交、不弄虚作假…… 师：让我们从现在开始，告别过去不诚信的行为，做一个诚实守信的好学生。 （五）朗诵诚信诗歌。 齐诵《诚信之歌》　 诚信是一条小河　　日夜流淌在你我的心窝　　诚信是一枚甘果　　帮你我融化生活的冷漠　　诚信是