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走进童话感悟人生-小木偶的故事-课堂实 录
15.7-8 语文版
20
下了深刻的印象? 请把它写下来。 不能看书,
如果实在想不出来,可以向同伴求助,会求助
走进童话 的同学学习能力是最强的。
(生自主学习,时间5 分钟)
师:大家写得很认真,一起来说说吧。
感悟人生 生:老木匠觉得笑很重要,所以就给小
木偶雕刻了一个笑的表情。 这个表情没给小
———《小木偶的故事》课 堂实录 木偶带来欢乐,反而让他吃尽了苦头。
生:小木偶被人冤枉,被人误会,他心里
◇特级教师 林 莘 很难过,但他无法表达,脸上只有一种表情,
那就是笑。
生:生活是起起落落的,是有酸甜苦辣
的,就像一年有春夏秋冬、一天有白天黑夜
一样,不可能只有笑。 老木匠认为笑很重要,
有笑才有快乐,他的好心却害了小木偶。 最
后在蓝鼻子女巫的帮助下,小木偶才有了喜
怒哀乐各种表情,过上了快乐的生活。
师:很有思想的孩子,你的理解特别深
刻。 把掌声送给她!
生:小红狐看小木偶只有一种表情,不
仅抢小木偶的书包,还诬陷他,这样做是不
对的。
师:很感动,每个同学的分享都那么真
一 回顾单元内容,把握童话特点 诚,发自内心! 现在回到课文,再读读这个故事,你能不
师:同学们,童话是我们亲密的伙伴,它陪伴着我 能根据起因、经过、发展、结果将故事分成四幕? 分好后
们一同成长。 这个单元,我们一起学习了《 巨人的花园》 与同伴交流,看看这样分是否合适。
《去年的树》《幸福是什么》三篇童话。 说说看,你们喜欢 (生再次浏览课文,并将故事分成四个部分。 师巡
童话吗?为什么喜欢童话? 同伴交流1 分钟,不要让我听 视,发现问题并适时引
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