书面表达得分的策略.docVIP

书面表达得分的策略 　　本文谨以2015年高考新课标Ⅰ卷的书面表达为例，对书面表达这一考点加以分析和点拨。 　　假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登介绍美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下： 　　1. 栏目介绍； 　　2. 稿件内容； 　　3. 稿件长度：约400词汇； 　　4. 交稿日期：6月28日前。 　　注意： 　　1. 词数100左右； 　　2. 可以适当增加细节，以使行文连贯； 　　3. 开头语已为你写好。 　　Dear Peter： 　　I’d like to ask you to write an article for our school’s English newspaper. 　　Yours， 　　Li Hua 　　[审 题] 　　做题前应先认真阅读提示/题示，理解和明确题目要求。可从以下三个方面入手： 　　1. 审文体和格式。要弄清书面表达的体裁，如记叙文、说明文、应用文（书信、日记、通知、邮件、便条）等，特定的体裁有特定的格式，比如书信有信头、称呼、正文、结尾、署名等部分（一般题目会给出信头和署名）。题干的要求是给美国朋友写信约稿。信的开头已给出，同学们只需要完成主干部分、结尾的问候语和署名即可。 　　2. 审人称。弄清书面表达要求用何种人称来写，人称错误会导致无谓的丢分。本文以“李华”的口吻写作，应用第一人称I；给Peter写信，称呼对方用you。 　　3. 审时态。不同的文体对时态的要求不一样，如说明文常用一般现在时，记叙文常用一般过去时态，而应用文，尤其是书信则要根据信件的内容确定时态。本封书信的内容是介绍一档校英语报的“外国文化”栏目并对稿件作出要求（内容、长度等），毫无疑问时态应以一般现在时为主。 　　[要 点] 　　要点完整是书面表达的基本要求，也是评分依据之一。因此，在弄清题意的基础上，要逐条完整地将要点写全，构架全文，再适当添砖加瓦。切忌偏题乃至跑题。 　　本题题干中要点明确，层次清晰，写全即可。 　　[结 构 ] 　　一篇好的书面表达，要开门见山，例子丰满有力，结尾画龙点睛。而对于书信的而言，基本的步骤和格式也非常重要。一封书信通常包含一下六个部分： 　　1. 信头（The Heading）：包括发信人地址和写信日期； 　　2. 受信者（Inside Address）：包括收信人姓名、地址； 　　3. 称谓（The Salutation or Greeting），如Dear Sir， Gentlemen； 　　4. 正文（The Body）：是信的主要部分，包括写信人所要表达叙述的事情； 　　5. 结束语（The Complimentary Close），如Yours Truly，Yours respectfully等； 　　6. 签名（The Signature）。 　　对于英语考试中的书信写作而言，步骤1、2是没有必要的，甚至多数时候连称谓都已给出了，我们要把注意力放在安放要点上。在这种书信里，我们通常采用三段式结构： 　　三段式 　　[表 达] 　　写作过程中要斟酌用词，表达准确。应避免某个单词出现过多，尽量使用不同的单词或短语来表达同一意义。一般而言应该多用高级句型，如常见的强调句、分词、各种从句等，以丰富文章的表达，同时也要防止刻意使用高级句型导致辞不达意。本文中可以出现的常用表达有： 　　“外国文化”栏目：a column of foreign countries’ culture 　　节日风俗：the mores/custom of festivals/what people usually do on that day ... 　　中学生生活：the life of senior high school students 　　截止日期：the deadline/closing date of ... 　　投稿：contribute/submit the article/a piece of writing 　　[卷 面] 　　高考英语作文的评卷人员由5%的大学教师（每个小组的组长），35%的中学一线教师，60%的有两次以上阅卷经历的研究生构成。评卷老师每人每天至少改670份作文，平均40秒一篇。手点鼠标，眼盯屏幕，一天下来他们往往手指发麻、眼睛发涩、头昏脑胀。基于此，同学们的作文给评卷老师的第一印象就相当重要，而工整的书写和整洁的卷面无疑会加分不少，反之则必会导致无谓的失分。 　　[例文评鉴] 　　Dear peter， 　　I’d like to ask you to write an article for our school’s E