毛泽 东思想概论(庄福龄)第五章.pptVIP

毛泽东思想概论（第二版） 高校思想政治理论课重点教材 毛泽东思想概论（第2版） 毛泽东思想概论 (第2版） 第五章 人民民主专政的理论  本章主要内容： 一、从无产阶级专政理论到人民民主专政理论 二、人民民主专政是中国革命经验的基本总结 三、人民民主专政是民主和专政的结合 四、人民民主专政是中国特色的无产阶级专政 一、从无产阶级专政理论到人民民主专政理论 （一）从实行无产阶级专政到建立各革命阶级联合专政的设想（人民民主专政理论的萌芽） 一、从无产阶级专政理论到人民民主专政理论 （二）从工农民主专政到三三制政权（人民民主专政理论的发展） 一、从无产阶级专政理论到人民民主专政理论 （三）人民民主专政理论的形成 二、人民民主专政是中国革命经验的基本总结 （一）资产阶级共和国方案在中国破产的原因 二、人民民主专政是中国革命经验的基本总结 （二）人民民主专政的人民共和国是中国革命的胜利成果 三、人民民主专政是民主和专政的结合 （一）人民是人民民主专政国家政权的主人 ★人民是一个历史的、动态的概念，在不同时期有不同的内涵 ★民主和集中是有界限的，两者必须结合起来。反对无原则的民主和无视人民权利的集中。 “人生而自由，却无往不在枷锁之中”—卢梭 三、人民民主专政是民主和专政的结合 （一）人民是人民民主专政国家政权的主人 三、人民民主专政是民主和专政的结合 （二）对人民的敌人必须实行专政 ★敌人也是一个历史范畴，在不同时期有不同内涵 三、人民民主专政是民主和专政的结合 （二）对人民的敌人必须实行专政 四、人民民主专政是中国特色的无产阶级专政 （一）人民民主专政实质上是无产阶级专政 四、人民民主专政是中国特色的无产阶级专政 （二）人民民主专政的特点和优点 八个民主党派 中国国民党革命委员会（民革）：主要吸收与原国民党相关人士、与民革有历史联系和社会联系的人士、与台湾各界有联系的人士以及其他人士。中国民主同盟（民盟）：主要吸收大学教师和文化界人士。中国民主建国会（民建）：主要吸收经济学者和经济界人士。 中国民主促进会（民进）：主要吸收中小学教师、文化新闻出版界、金融法律界人士。中国农工民主党（农工）：主要吸收医药卫生界、文艺界人士。 中国致公党（致公）：主要吸收归侨和侨眷的中上层人士。 九三学社（九三）：主要吸收科技界中高级知识分子。 台湾民主自治同盟（台盟）：主要吸收原籍台湾的有影响人士。  关键术语 THE END * 毛泽东思想概论（第2版） 高校思想政治理论课重点教材 * 毛泽东思想概论（第2版） 高校思想政治理论课重点教材 毛泽东思想概论（第二版） 高校思想政治理论课重点教材 中国人民大学出版社 庄福龄 主编 重点问题 人民民主专政理论的提出是一个不断实践和理论创新的历史过程。 人民民主专政国家政权的建立是中国历史发展的必然，也是中国革命的胜利成果。 人民民主专政是对人民实行民主，对敌人实行专政的结合。 人民民主专政是中国特色无产阶级专政。 以毛泽东为代表的中国共产党人在人民民主专政国家政权理论上的独创性。 1920年8月13日蔡和森最早提出“无产阶级专政”概念 1921年7月中共一大所制定的党纲，明确提出了党的奋斗目标是以革命军队与无产阶级一起推翻资本家阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制，直至消灭社会的阶级区分。 1922年7月中共二大提出了党在民主革命阶段的纲领。在革命发展战略上，中共二大初步提出了分两步走的主张，第一步是民主主义革命，建立真正的民主共和国，第二步是社会主义革命，建立劳农专政的政治。 1925年和1926年毛泽东先后写了一系列文章，实际上已经提出，中国革命所要建立的国家，是适合中国社会特点和中国革命规律的各革命阶级联合统治的国家。（人民民主专政思想的雏形） 工农民主专政 土地革命战争阶段 抗日战争时期 三三制政权 中华苏维埃共和国政府是工农的政府，实行工人与农民的革命民主专政，对于工农和广大民众是广大的民主,对占有人口中极少数的军阀、官僚、地主、豪绅和资产阶级实行专政。 这个政权中，共产党员、非党进步分子、中间派别各占三分之一 1945年4月，毛泽东在为党的七大作的政治报告《论联合政府》中，阐述了建立民主阶级联盟的新民主主义的国家形态和政权形态。这一方案破产了 1948年12月30日，毛泽东在《将革命进行到底》一文中第一次公开使用“人民民主专政”的概念 1949年6月30日，毛泽东发表《论人民