新人教版第13章轴对称导学案2014年.docVIP

新人教版第13章轴对称导学案2014年.doc

  1. 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
新人教版第13章轴对称导学案2014年

第13章 轴对称导学案 第十三章 轴对称 13.1.1轴对称 课型:自主探究课 学习内容:课本P58---60 学习目标:1.初步认识轴对称图形; 2. 理解轴对称图形和两个图形成轴对称这两个概念的区别与联系,能用概念判断一个图形是否是轴对称图形; 3.通过动手实验,掌握关于某条直线成轴对称的两个图形是全等的。 重点:轴对称图形的性质 难点:两个图形成轴对称与轴对称图形两个概念的区别与联系。 一、自主学习 知识点一:1、观察课本P58的7副图片,你能找出它们的共同特征吗? 2、你能列举出一些现实生活中具有这种特征的物体和建筑物吗? 3、动手做一做:把一张纸对折,然后从折叠处随意剪出一个图形,展开后会是一个什么样的图形?它有什么特征? 4、如果一个平面图形沿一条_____折叠,_____两旁的部分能够互相_____,这个图形就叫做轴对称图形,这条____就是它的对称轴,这时,我们也说这个图形关于这条____(成轴) 对称. 试一试:1.下面的图形是轴对称图形吗?如果是,指出对称轴。 2.课本P60练习题。 知识点二:1.观察课本P59的三幅图形,并沿虚线折叠,每对图形有什么共同特征? 2、一个图形沿着某条直线折叠,如果他能够与________重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,这条直线叫做_______,折叠后________叫做对称点. 3、成轴对称的两个图形全等吗?为什么? 4、全等的两个图形成轴对称吗?试举例说明。(可以画图说明) 二、合作探究:如图,△ABC和△A′B′C′关于直线l(MN)对称,点A′、B′、C′分别是点A、B、C的对称点,线段AA′、BB′、CC′与直线MN有什么关系? 1.(1)设AA′交对称轴MN于点P,将△ABC和△A′B′C′沿MN折叠后,点A与A′重合吗?(PA= ,∠MPA= = 度) (2)对于其他的对应点,如点B,B′;C,C′也有类似的情况吗? (3)那么MN与线段AA′,BB′,CC′的连线有什么关系呢? 2、垂直平分线的定义: 经过线段 并且 这条线段的直线,叫做这条线段的垂直平分线 . 3、轴对称的性质:如果两个图形关于某条直线对称,那么 是任何一对对应点所连线段的 。类似地,轴对称图形的对称轴,是任何一对对应点所连线段的 。 三、交流展示 1.组内交流,并展示讨论的结果; 2.我们小组还有什么问题吗?请提出来! 四、当堂自测 1、你能举出三个是轴对称图形的汉字吗 2、观察规律并填空: 3、参照下图说明轴对称图形与两个图形成轴对称有什么区别与联系? 4、如图,若沿虚线对折,左边部分与右边部分重合,请找出图中A、B、C的对称点,并说出图中有哪些角相等?哪些线段相等? 5、如图,四边形ABCD与四边形EFGH关于MN对称。 (1)A、B、C、D的对称点分别是 ,线段AC、AB的对应线段分别是 ,CD= , ∠CBA= ,∠ADC= . (2)AE与BF平行吗?为什么? (3)AE与BF平行,能说明轴对称图形对称点的连线一定互相平行吗? (4)延长线段BC、FG,交于点P,延长线段AB、EF,交于点Q,,你有什么发现吗? 五、学后反思 13.1.2线段的垂直平分线的性质(1) 课型:自主探究课 学生姓名: 学习内容:课本P61---62 学习目标:1.通过动手试验掌握线段垂直平分线的性质; 2. 运用线段垂直平分线性质解决问题。 3.探索并理解线段垂直平分线的判定 重点:线段垂直平分线的性质和判定 难点:运用线段垂直平分线性质解决问题。 一、自主学习 1、作出线段AB,过AB中点作AB的垂直平分线,在上取 P1、P2、P3…,连结AP1、AP2、BP1、BP2、CP1、CP2… 作好图后,用直尺量出AP1、AP2、BP1、BP2、CP1、CP2…,你会 发现什么样的规律. 线段垂直平分线的性质 : 3、你能利用判定两个三角形全等的方法证明这个性质吗? 如图,直线,垂足是,AC=BC,点在上。 求证: 二、合作探究 作线段AB,取其中点P,过P作,在上取点P1、P2,连结AP1、AP2、BP1、BP2.会有哪些可能?要使与AB垂直,AP1、AP2、B

文档评论(0)

pengyou2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档