德高为师-身正为范——石狮市88幼儿园师德师风培训.pptVIP

幼儿教师不道德行为 6、对幼儿身心发展的变化漠视，不尊重幼儿意见，随意“命令”幼儿做事，自己却不动，缺少与幼儿交流。 7、不重视保育，尤其是对小班幼儿照顾不周。 8、不遵守幼儿园的劳动纪律 。 9、家长来园为自己孩子说明所发生的某种情况后，教师对该家长和幼儿有看法 。 10、不注意教师形象，不以身作则 。 一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步！ -陶行知 三、教师的情绪如何控制？ 心理状态 晴雨表 什么样的因素会引发你 控制不住情绪？ 职业倦怠 ★工作没有热情 ★目标不清晰 ★人生缺少快乐 什么是快乐？ 你快乐吗？ 关于“快乐”的分享 经历过许多挫折，却没有被打倒；感受过许多艰辛，却没有沉浸其中不能自拔；并且在每次挫折后变得更坚强，在每次困难后，越来越明白爱的意义。心灵越来越柔软，胸怀越来越宽阔。 追求自己快乐，并带给别人快乐，就是最大的快乐。 君子有三乐 第一乐：父母俱存，兄弟无故 第二乐：仰不愧于天，俯不惭于人 第三乐：得天下英才而教育之 —孟子 王天下不与存焉 ( 称王得天下都不在其中) 只有快乐的生活，人生才会幸福。 关于“幸福”的分享 耳朵里听不见是非； 眼睛里看不到争斗； 嘴里说不出伤人的话； 真正的幸福是人生全方位的幸福。 四、教师职业发展阶段定位 新兵？精兵？将…… 新兵 特点：简单且工作内容不涉及过多的技术层面，只限于清洁、传递等平面管理的杂活。 优点：可控性强，容易做得来，不出错。 忌：眼中无事、好高骛远。 特点：* 做事只能做简单的、基础的事，能基本完成任务。* 看待问题表面、肤浅，注重眼前的利益，对得失看得很重。* 自觉性、责任心不强，做事斤斤计较，不愿付出，不吃亏。 优兵：勤奋、努力、认真、肯付出、不计较。 （将便是从优兵中提拔出来的） 忌：自以为是、散漫、敷衍、缺少执行力。 特点：工作认真负责、尽心尽力、周全细致，有很强的责任心和自觉性，敢担当。很好的起到承上启下的作用，是领导的左膀右臂。做精致的和别人做不来的重要工作。 忌：推责、敷衍、好大喜功。 精兵 将 特点：能把多个团队整合到一起共同完成重任，能扛令旗而不迷失自我方向，有极强的组织、控制、驾驭能力。心胸开阔，能培养和容纳各种人才，具备超强的忠义之德。 忌：? 只注重做事，忽视做人； ? 心胸狭窄，贪得无厌。 小结： 教师从一个新兵、精兵、将的过程是一个人持续成长和自我价值不断实现的过程，最终的成长终点之所以不同取决于不同阶段目标的设定，以及对各阶段所定目标的不断追求。你的目标在哪？ 教师的价值： 教师给予孩子的不仅是知识的传授，更重要的是以文化促进孩子能力的提升，以知识促进孩子智慧的形成。让孩子学会包容，感受生活的快乐；学会创新，感受贡献社会的幸福；学会境界的修炼，感受幸福的源泉所在。 在语言教育中—— 掌握语言表达和感受语言美 在音乐、美术中—— 领悟美的实质，创新的乐趣，从而升华情感、锤炼情操。 D * 德高为师 石狮市贝尔乐幼儿园 主讲人：卢燕红 身正为范 十九大会议精神 习近平 “办好学前教育” ★ 加强师德师风建设，培养高素质的教师队伍； ★ 聚焦新时期，立德、树人做为教育的根本任务； “以德修身，恪守师德” 师 德 “以德育人，桃李芬芳” “以德修己，弘扬师魄” 德：不仅指的是道德品质，还包括理念、信念、人生价值和梦想。 当父母将可爱的孩子交到您的手中， 尊敬的老师，您会怎样教育我的孩子？ 面对弱小的孩子，她们这样： 面对弱小的孩子，她们这样： 面对弱小的孩子，她们这样： 面对弱小的孩子，她们这样： 面对弱小的孩子，她们这样： * * 面对弱小的孩子，她们这样： 中国台湾网2016年3月9日消息 据台湾媒体报道，台湾新竹市某幼儿园的李姓女老师因学生淘气不听话，对学童进行抓双脚倒吊、纸棒抽打等体罚与恐吓动作，吓得学童出现尿床、咬指甲等抗拒上课的焦虑反应。 * * 面对弱小的孩子，她们这样： 携程网虐童事件： 2017年11月1日早上和11月3日中午，携程托管亲子园教师打孩子的视频在网上流传，视频显示，教师除了殴打孩子，还强喂幼儿疑似芥末物。携程表示个别教师严重失职，涉事人员已被解雇，并已经报警。 * *