2017初三语文闵行一模卷及答案.docVIP

闵行区2016学年第一学期九年级质量调研考试 语文试卷 （满分150分，考试时间100分钟） 考生注意： 1．本试卷共28题。 2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。 ? 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1．草枯鹰眼疾，?????????????。????????????????（《观猎》） 2．?????????????，带月荷锄归。????????????????（《归园田居》） 3．了却君王天下事，?????????????。?????????????（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 4．?????????????，有亭翼然临于泉上者，…… ???（《醉翁亭记》） 5．登斯楼也，则有心旷神怡，?????????????，……（《岳阳楼记》） ? （二）阅读下面散曲，完成第6—7题（4分） 水仙子·咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 6．这首散曲的作者是?????????????，“水仙子”是?????????????。（2分） 7．下列对这首散曲的理解有误的一项是（??????）（2分） A．“晴岚”是指晴天空中仿佛有烟雾笼罩。 B．“淡”字意为芰荷呈妩媚轻盈的淡粉之色。 C．“飐”字表现酒家旗帜在微风中颤动。 D．“爱杀”直抒作者深爱江南美景的胸臆。 ? （三）阅读下文，完成第8—10题（9分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 8．本文选自《?????????????》，它与《?????????????》、《大学》和《中庸》并称为“四书”。（2分） 9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 人恒过，然后能改?????????????? 10．下列对文章的理解，不正确的一项是（??????）（3分） A．第一、二段列举历史上明君贤臣的事例，论证了人才在忧患中造就的道理。 B．第一、二段使用排比，使文章气势咄咄逼人，具有无可辩驳的强大力量。 C．第三段通过举例论证，从个人和国家两方面入手，论证经受磨难的必要。 D．本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”，这是作者层层论证得出的结论。 ? （四）阅读下文，完成第11—14题（12分） 邓羌义勇 王猛①督诸军十六万骑伐燕，遣将军徐成觇②燕军形要，期日中，及昏而反，猛怒，将斩之。邓羌请之曰：“成，大将也，宜宥③之。”猛曰：“若不杀成，军法不立。”羌固请曰：“成，羌之部将也，虽违期应斩，羌愿与成效战④以赎之。”猛弗许。 羌怒，还营，严鼓勒兵，将攻猛。猛问其故，羌曰：“受诏讨远贼；今有近贼，自相杀，欲先除之!”猛谓羌义而有勇，使语之曰：“将军止，吾今赦之。”成既免，羌诣猛谢。猛执其手曰：“吾试将军耳，将军于部将尚尔，况国家乎！吾不复忧贼矣！” 【注释】①王猛（325年—375年），十六国时期前秦著名的政治家、军事家，率军统一北方，被称作“功盖诸葛第一人”。②觇：看，偷偷地察看。③宥：饶恕，原谅。④效战：尽力作战。 11．解释文中的加点词。（4分） （1）将军止???????????????????（2）羌诣猛谢??????????????? 12．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） ???期日中，及昏而反?????????????? 13．?邓羌“于部将尚尔”在文中具体表现在：（1）“?????????????”；（2）“?????????????”； （3）“成既免，羌诣猛谢”。（3分） 14．请概括王猛的性格特点。??????????????、?????????????（2分） ? 二、现代文（40分） （一）?阅读下文，完成第15—19题（19分） 植物的窃窃私语 ①植物会说话吗？来自比利时根特大学的玛雅·辛普雷加对此表示肯定。 ②植物说话和人类说话有本质区别：它们的窃窃私语我们的耳朵听不见，但是却常常能用鼻子闻到——樟脑球味、柠檬味、黑胡椒的辛辣味等由植物释放出的化学物质就是植物们的语言，术语叫做“生物合成的挥发性有机化合物”（简称BVOC）。它既是植物的主要次生代谢产物，也是植物与植物、植物与其他有机体之间交流的“语言”。 ③更神奇的是，植物甚至也有“方言”——同一物种的植物个体之间用自己的一套化学性质相同的BVOC交流起来，比不同物种的植物之间的交流更高效，并且遭遇的虫害更少。 ④那植物怎么“听”同伴的“话”呢？研究