10-一只贝.pptVIP

写作方法 借物喻人。 借物喻人是通过记叙、描写一种事物的特点，来比喻人的一种品格，从而抒发作者的思想感情的一种写作方法。运用这种写法，可使文章立意更深远，表达感情更含蓄。 1.恰当选择所借用的事物，明确主要特点。 2.由事物特点联想具有相同品格的人，并通过具体事例展现出来。要把“物”与“人”的相似点巧妙结合，达到“喻人”的目的。 3.恰当地抒发自己的感情。 写法指导： 课后作业 1.在日常生活中，你有没有发现像不漂亮的贝壳那样的人？说给大家听。 2.完成课文练习。 1.朗读课文，提出你感兴趣或不理解的问题与同学讨论。 【课后习题解答】 参考答案： 第1自然段写贝的软肉被蚂蚁、虫子啮掉，只剩下两个硬硬的壳，生命结束了。结尾却写贝用血和肉磨制成珍珠。血和肉是哪来的？是否前后矛盾？ 参考答案： （1）丑陋是指（相貌和样子）难看。它的反义词是漂亮。 （2）稀罕的意思是稀奇。它的反义词是普通、常见、一般。 2.读句子，理解带点词语的意思，并写出它们的反义词。 （1）它是一只丑陋的贝。 （2）多稀罕的一颗大珍珠！ · · · · 3.“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”联系课文内容，说说你对这句话的理解。 参考答案： 这只贝丑陋，软肉被啮掉，不被孩子们欣赏，失去了壳上的颜色和图案，还要忍受石子的折磨，所以很可怜。它在平凡、沉默与痛苦中，用血和肉磨制成一颗稀罕的大珍珠，它自己却功成身退，不求回报，所以可敬。作者正是要借这只平凡、丑陋、沉默的贝来赞扬和贝一样品德高尚的人。 小练笔 读这篇文章时你想到些什么？选一点写下来。 贝，你面对苦难与折磨，默默地忍受，付出了血和肉的代价，为此，变得丑陋而被人漠视；你乐于奉献，当磨制出珍珠以后，你却功成身退，不求回报。你让我想到了那些默默奉献的人们，你是这类人的化身，品质崇高，向你致敬！ 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 10 一只贝 西南版 五年级上册 新课导入 它用血肉磨制出了闪亮的珍珠，默默地奉献了自己的一切。 1.会写7个生字；正确读写“漩涡、瓦砾、稀罕”等词语。 2.朗读课文，把握课文的内容，明白文中的道理，学习贝默默付出，不求回报，勇于奉献的精神。（重点） 3.学习课文借物喻人的写法，体会句子所包含的意思。（难点） 学习目标 贾平凹，当代著名作家。1952年出生，陕西丹凤人，1974年开始发表作品，1975年毕业于西北大学中文系。 主要作品：长篇小说《商州》等，中短篇小说《丑石》等，散文集《月迹》等。 走近作者 贝壳及其用途 贝壳是软体动物的外套膜，具有一种特殊的腺细胞，其分泌物可形成保护身体柔软部分的钙化物。其中有的具有珍珠般的虹彩光泽，因而被用于珠宝业，制作项链、服饰珠宝等，甚至安装在首饰上，更多用于制作贝雕、拼贴画、镶嵌刀柄等。 知识备查 啮（ ）掉 旋涡（ ） 棱（ ）角 荣誉（ ） 玩腻（ ） 瓦砾（ ） 稀罕（ ） niè wō lénɡ yù nì lì hǎn 字词学习 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 【起伏】一起一落。也比喻感情、关系等起落变化。 【荣誉】光荣的名誉。 【棱角】棱和角。 【稀罕】稀奇。 【瓦砾】破碎的砖头、瓦片。 【闪光】突然出现的或忽明忽暗的光亮。 稀罕——稀奇 荣誉——名誉可怜——同情 寻找——寻觅 结束——开始 自信——自卑 荣誉——耻辱 破烂——崭新 【描写珍珠的词语】 晶莹透亮 洁白无瑕 饱满丰润 色泽分明 光彩照人 璀璨夺目 【关于奉献的词语】 克己奉公 舍己为人 助人为乐 慷慨解囊 以身许国 毁家纾难 整体感知 认真听朗读，疏通字词。 默读课文，思考： 课文可以划分为几个部分？各部分主要讲了什么内容？ 第一部分（1、2）：写这些贝的经历，以及人们对漂亮贝壳的 喜爱。 第二部分（3、4）：写一只丑陋的贝忍受着内在石子的折磨， 正在发生变化，一天天地老化。 第三部分（5-10）：写这只贝用血和肉磨制成一颗大珍珠，自 己却消失了。 课文解读 【第一部分（1、2）】 一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。 铺垫：开篇表明这只贝很普通，没有什么出众的地方，为后面写贝的“可敬”做铺